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文本内容:
石头剪刀布(教案)分支结构的应用——石头剪刀布分支结构的应用——石头剪刀布教学目标知识目标
1、进一步熟练使用计时器,掌握产生随机整数的方法
2、理解并掌握分支结构的语句格式和使用环境
3、能较灵活应用MsgBox语句与函数
3、能比较熟练地调试运行程序,并验证结果的正确性能力目标
1、通过教师引导,学生自主探究、讨论,初步掌握将问题转换成相应的VB语句模型的能力
2、通过___学生探究石头剪刀布的游戏,引导学生学习IF语句的使用方法
3、通过上机调试运行,锻炼学生实际编程能力情感目标
1、利用学生感兴趣的案例,引导并激发学生的学习热情
2、培养学生自主探究的能力
3、培养学生对问题的分析、解决能力教学重点与难点重点
1、分支结构的VB语言基本格式
2、实现游戏的分析推理能力培养难点灵活掌握利用分支结构解决实际问题的方法教学方法讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究法教学环境极域网络教室、投影仪等教材分析分支结构建立在顺序结构的基础之上,是抽测要求的重点之一但教材中只对IF语法结构进行了描述,相应的应用案例非常少,因此老师采用其它VB书籍中的案例——“石头剪刀布”,并且重新设计更吸引眼球的界面,让学生在半成品的窗体中实现功能,从而突出教学重点学情分析在前两章的学习过程中,学生已经对计算机解决问题的基本过程有了初步的了解,领略到计算机处理问题的强大之处,对程序产生了一定的兴趣第三章程序的三大结构是本学期的重点教学内容由于学生生源的层次,他们的总体学习能力欠佳,因此在前面的章节中也充分考虑到了这点,以调动学生学习兴趣为主,将VB中的一些常用控件设计成学生感兴趣的案例,学生基本掌握了常用控件的功能及顺序结构的编程思想,IF结构的基本使用方法也在前几次课中有了一定的了解,计时器控件也在实现开车的游戏中应用到,因此本节课准备利用计时器及图像框控件,实现用户与计算机玩石头剪刀布的游戏,将这一案例作为驱动任务,对分支结构进行更深入的学习教学过程教学环节学生活动老师活动备注创设情境聚集课堂2分钟看PPT,跟着老师的思路进入课堂用___亮出石头剪刀布这个游戏明确今天的任务利用IF来设计这个游戏,并展示游戏基本功能用日常生活中的游戏将大家的思绪带入到课堂中来...。