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儿童的XX读后感1500【儿童的XX读后感】儿童的秘密读后感
(一)寒假,我有幸读到了荷兰的巴斯莱维林和___的马克斯范梅南着的《儿童的秘密》之前,我总以为我很了解孩子,读了这本书,才发现其实我并没有完全了解孩子内心的秘密我读到了很多新的教育理念,对我的教育教学有很大帮助秘密和我们平常所说的隐私是不一样的,它们的区别在于
1.秘密在本质上是利于建立关系的,而隐私则是拒绝与外人建立关系(只有亲密的局内人除外)
2.隐私通常是出于保护亲密关系与个人空间,而秘密既可能是关于我们自己的事情,也可能是关于他人的事情,是一种非亲密的信息
3.就秘密而言,我们___的通常是具体的某个___或行动,而隐私则不是对某个___的___,隐私不具有这样的具体内容
4.秘密就像一种语言、一种交流模式,它需要代码、解释和重新解释它赋予我们所说的和所做的以形体和意义相反,对局外人保守自己的隐私则是一种非交流行为
5.隐私注定就是一个与道德相关的概念我们都会要求自己有隐私权,却不会要求自己拥有保守秘密的基本权力尽管用以保护公司利益、专利、军事和___机密的法律确实存在但是保守这些领域的秘密并不是因为这是基本的___,而是因为这些秘密对某些个人或团体有着特别的优势,这样做是出于经济的、___的或者战略的目的卢梭在《爱弥儿》一书中有句名言教育必须从了解人心入手当班主任是当教师的最大财富教师要想教育学生,就必须尊重学生,了解人心,做学生的良师益友,学生才能与老师___快乐,倾诉烦恼,从而健康快乐地成长5岁之前的幼儿园儿童不一定了解秘密是什么,也不知道保守秘密,想说什么就说什么他们没有明显的性别角___分,小男孩也经常和小女孩一起游戏,一起谈话而45岁是儿童书面语言的关键期,这时幼儿园的小朋友和老师一定要多和同伴说话交流,回到家父母多和孩子聊聊天,培养他的语言表达能力和交际能力随着年龄的增长,他们进入了小学,对性别角色有了初步的认识,有了自己的好朋友,也有了自己的小秘密秘密构成了人与人之间的关系秘密可以同某人或某些人___;而保守秘密则总是为了不让某人或某些人知道在班里,我们都会发现每个同学都有自己的好朋友,他有什么秘密就会愿意与好朋友___我一直跟着我们班的学生往上走,现在带到三年级,随着年龄的增长,她们有的不愿意什么事都跟老...。