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文本内容:
[《猜猜我有多爱你》活动反思]绘本逃家小兔教学反思《猜猜我有多爱你》活动反思上学期我参加了市级幼儿园教学能手比赛,利用这个机会我设计了一节社会活动《猜猜我有多爱你》在平时的生活中我发现如何让现代的孩子懂得爱,如何让他们用自己的方式表达爱,是一个困扰我们的难题好像现在的孩子情感都很淡漠,把长辈对自己的疼爱当作理所当然的事情其实,孩子身上并不是缺少爱,而是需要唤醒为了让幼儿能够更好的___到爸爸妈妈的爱,也能够让幼儿表达对爸爸妈妈的爱,我想设计这样的活动才更有意义为了激发幼儿的兴趣,我利用多媒体播放故事《猜猜我有多爱你》故事中有一只小兔子和一只大兔子一个是孩子而另一个是母亲小兔子像所有的孩子一样爱比较它们俩在比赛谁的爱更多一些大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱,可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱两只兔子都获胜了整个故事充溢着爱的气氛和快乐的童趣,小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的形象对孩子有着极大的吸引力教学过程中我以提问的方式,让幼儿回忆故事,以表演的方式让幼儿加深对故事的印象这一环节___考虑周全,幼儿对故事记忆不够深刻,导致表演的时候不够精彩但是通过欣赏故事,幼儿还是能够理解和___故事中所表达的爱,激发幼儿乐意表达爱的愿望接下来观看___,播放幼儿成长___,帮助幼儿回忆爸爸妈妈对幼儿付出的爱这一环节孩子们和我配合默契,能认真观察,体会到了父母养育我们的艰辛,为接下了的活动做了很好的铺垫第三个环节是猜背影,出示爸爸妈妈背影___,请幼儿找一找自己的爸爸妈妈我缓慢的播放___,请找到自己爸爸妈妈的幼儿举手,可是一遍播放完了,只有一个幼儿找到了自己的家长这很出乎我的意料,我以为幼儿会很轻易地找到于是我又播放了一遍,可是这回也只有两个幼儿找到,我也些着急,有慢慢的播放,并适当的引导,注意观察人物后面的背景,用了很长时间幼儿终于全部找到反思这个环节,我有些太注重结果了,并不需要每个幼儿都找到,这就是幼儿爱爸爸妈妈和爸爸妈妈爱孩子的差距也许孩子真的没有注意观察过父母的背影第四个环节是播放家长事先录给自己孩子爱的话语这一环节是本节课的亮点,爸爸妈妈突然出现在教室的大屏幕上,开始孩子们有些拘谨,在我的提醒下,幼儿开始兴奋起来了,这个喊道瞧,这是我爸爸,那个说到还有我妈妈...。