2021年[师德标兵事迹材料把青春献给教育事业]师德标兵优秀事迹材料

[师德标兵事迹材料把青春献给教育事业]师德标兵优秀事迹材料“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多九象范文23”从教十几年，风风雨雨，备尝个中酸甜苦辣，xx___师深深体会到“教师”的光荣所在，也深刻熟悉到要当好一名教师，就必须爱岗敬业、教书育人、为人师表，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己，用爱托起明天的太阳她专心、用情、用聪明，把青春献给教育事业

一、专心xx___师参___作十三年来，一直担任班主任，并从事语文教学工作，她深知教育学生是一项艰巨的灵魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的责任，她兢兢业业地投入到这项工作，全身心地奉献于自己的教育事业以人格魅力感染激励学生从教十三年，她严于律已，以身作则，在___素质、业务学习、文明礼貌、心理素质、敬业精神等方面为学生作榜样要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己果断不做劳动，她既是指挥员，又是劳动者；运动会，她既是___者，又是服务员；自习课，她既是巡视者，又是___员在班级各项活动中，她通过自己的人品、才艺，带动学生，达到润物无声的效果学生喜欢她，同仁佩服她，___信任她，在学校第一届“阳光教师”评选中，她以高票数当选以公平严格的制度治理学生她与班委会一道建立健全班级各项规章制度，使学生有制可依，有章可循，职责分明她把执行规章制度的过程变成对学生进行思想教育的过程，推动班级工作沿着思想工作有规章约束力，规章制度有思想动力的良性循环方向发展，保证班级治理的有效性她所带的班级，治理井然有序，都是年级的榜样以持之以恒的劲头治理班级坚持治理落实到位，天天常规检查、每周班级总结，让学生养成良好的学习生活习惯和总结反思习惯她对待学生一视同仁，为学生创造轻松愉快、生动活泼的教育教学气氛她引导学生制定明确具体，切实可行的目标，培养学生自主、自治、自立的能力和精神，使学生发挥班级主人翁的作用她所带班级行为习惯好、学习气氛浓，均荣获渝中区或重庆市先进班级的荣誉称号

二、用情xx___师认为班主任工作的切入是爱心，爱心可以产生巨大的合力关心爱护学生既是教师道德情操的集中体现，也是班主任工作取得成效的要害所在她对学生在生活上给予关怀，在学习上给予帮助，在思想上给予扶持和点拨在担任高xx级9班班主任时，高三那一年，她几乎天天最早来，最晚走每一个月...。