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今天我们如何做教师读后感[《今天做教师》读后感]在我看来王晓春老师做的___的工作他的《今天怎样做教师》和《教育的智慧从哪里来》都给我们这样在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药100个案例,从教师问题、学生问题、师生关系问题、管理问题四个方面入手,给我们做了个专业化的展示
1、主要不靠嘴教育孩子靠的是情境,靠的是行动
2、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想
3、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝
4、我们的教育___,大家除了考试分数什么也看不见,本该家庭教育解决的品德问题推到学校,本该幼儿园、中小学解决的品德问题推给大学难怪我们老得加强学生思想品德教育,因为家庭教育的基础就没打好,学校要不断补课;因为学校一边加强某种教育,一边同时把隐患推给高一级学校,在应试的疯狂中,实际上家庭教育和学校教育制造的问题往往比解决的问题还要多,最后压力都加到社会
5、热爱生活是热爱学习的前提
6、保持好奇式的探究心态,是制怒的最好办法之一
7、这可能是特点而非缺点
8、我不赞成教师做学生灵魂的工程师因为到底什么样的灵魂最有利于他将来在社会上发展,你并不一定清楚再说,你对自己的灵魂就那么自信吗?王晓春老师这些酣畅淋漓的名言警句,无时无处不体现了王老师的睿智和深邃而这些恰恰是我们这些青年教师说欠缺的人们给予教师许许多多荣耀的称誉教师是太阳底下最光辉的职业、教师是人类灵魂的工程师等等,尤其是中国儒家将尊师敬孔的思想发挥到极致,天地君亲师、一日为师,终身为父影响浸润了中华文明几千年然而今天教师也不再拥有令人真正崇敬的荣耀和光环重塑教师形象,还教师与教育最本真的面目,是我们每一个人民教师神圣的职责和不可推卸的义务那么站在21世纪的今天,尤其是在新课改背景下的今天,我们理想中的教师应该是怎样的呢?在我们的心中应该建立起什么样的教师形象呢?读了王晓春老师的《今天怎样做教师》也许能给我们一些启示有人说,教师的生命像一个长长的句子,艰辛是定语,耐心是状语,热情是补语;又有人说,教师的生命像一个根号,一叠叠作业本为他的青春无数开平方其实这些都只说了一半因为,对于幸福教育的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活本身我则认为教育首先是...。