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学校心理健康教育工作总结心理健康教育学期总结心理健康教育工作是关系到中小学生身心健康发展的大事,是实施素质教育的一项重要工作,中小学生的心理负担影响着他们的健康成长,开展心理健康教育是落实素质教育的需要,也是培养21世纪人才的需要我校本着遵循人的发展规律,从尊重人,帮助人,到发展人的思想,通过采用提高认识,课程和教法的___,适当的行政干预诸因子,以达到优化学生的心理环境,培养学生良好的心理素质,提高学生社会适应能力,促进学生身心健康发展的目的现将我校这学期心理健康教育的具体工作进行总结
一、___与管理1.建立健全心理健康教育___机构2.每学期期初制定心理健康教育工作计划,学期末进行工作总结做到有步骤、有计划、有目的、有阶段性、有针对性地开展工作,做到有的放矢3.合理开设心健课程,系统传授心健知识与方法要培养学生良好的心理素质,开设心理健康教育课是实现这一目标的主要途径,我校教导处为每个班级每周开设一节心理健康课在开展课程前授课教师会事先通过与班主任、家长和学生座谈,了解学生容易产生的心理问题,然后确定教学目标,依据学科课程和经验课程的特点,根据不同部分的内容选择合适的教学方法,使课程目标与课程目标的实现形式有机结合起来心健教师会在教学中通过讲授、心理团体活动等方法,对学生进行自信心、___性、心理承受力、社会适应性、感恩教育等,收到了良好的成效实践表明,由专任教师担任的心理健康教学,对学生的心理健康能产生巨大作用同时,在教育目标上,面向全体学生,充分发挥学生的主体地位,帮助学生形成自信、团结互助等良好的心理品质
二、完善心理健康教育工作1.加强心育环境创设,对学生心理进行陶冶良好的育人环境,对学生的发展有着积极的促进作用我校历年来对此高度重视我们在抓好学生思想品德、纪律礼仪、生命安全等常规教育的同时,逐步加强和完善了校园环境建设,千方百计绿化、美化、优化育人环境,先后建成了五楼艺术城(书法室、音乐室、美术室、舞蹈室等)、电子阅览室、科学实验室、综合实验室等一系列现代化、高标准的教育设施,为丰富学生的课余活动,活跃校园文化生活提供了优越的条件一个让学生学知识、练技能、陶冶情操、健全人格的良好氛围已经形成办学条件和育人环境的明显优化得到上级和社会各界的好评随着校园环境的优化,我们同时加强了心育环境的创设,密...。