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文本内容:
教学读书笔记[名师讲述读书笔记]假期在家阅读了一本题为《___讲述最能感动学生的心灵教育》的书籍这本书在编写的过程中,先后有十余位___生导师、特级教师、全国优秀教师等专家、___参与案例撰写和点评它分为四辑,分别是行走在精神的桃源圣地、走近走近,温暖地注视、唤醒心灵的美丽、以雪的方式灌溉每一辑都分别收录了多篇典型的案例,这些案例各具风格、内容鲜活每一个案例都会给我们这些站在一线的教者带来新的思索,生成新的教学行为我们都知道,每一个学生都是一个___的个体,都有着或多或少的差别,如果套用固定不变的模式,达到的效果并不显著因此,我们必须掌握正确的、创新的的教育理念,才可能找到有针对性的教育方法《___讲述最能感动学生的心灵教育》引用多位___的教育案例,从几个方面对教师教育学生的方法进行讲解分析对我们教师有着很好的警醒作用概括如下首先,用脑思考教育,提高自己的教育深度、教育内涵,丰富教育手段,真正做到学生的良师益友;其次,用心去理解学生,给予学生平等与真诚,不带有伤害的教育手段,必定会让学生接受;第三,用情去呵护学生,用自己的真情对待学生,学生也会用真情来回应书中的理论知识简明扼要,案例分析典型,针对性强,让教师的实际操作能力借以提高有人说教育是一种心灵的艺术想想我们在平常的课堂教学中,当学生犯了错误或违反纪律,习惯性地对他们大声呵斥和责骂,心中总带着杀一儆百、杀鸡给猴看的心态去处理一吼二批三罚是我们处理问题常用的做法但这种做法,只会招来学生的反感和叛逆因此,我们处理问题时,要多注意保护学生的自尊心,根据不同学生的不同特点采取不同的教育方法一沙一世界,一花一天堂,对于课堂的突发___,老师一定要有一双犀利和敏锐的眼睛,要看到学生的心灵深处作为教师,必须运用自己的聪明才智,耐心倾听教育对象生命深处的声音,尽心呵护每一个年轻的生动的心灵,这样,我们的课堂才会因为洋溢人性的光辉而变成心灵的天堂没有差生,只有差异!作为教师,要找到学生之间的差异,承认差别,然后因材施教只有这样,才能使每个孩子体会到自己存在的价值,才会有生命的尊严,才会找到自己成长的道路这是钟杰老师和李华老师根据自己平常的教学而总结的经验也是我个人看了本书最有感触和认同的思想和看法苏霍姆林斯基说过教育首先是关怀备至,...。