还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
新教师座谈发言稿新进教师发言稿各位老师大家好!转眼间,已经见习一年的时间了从学校毕业踏上了工作岗位,就担任了一年级一个班的数学教学并兼学校电脑课程由于所学专业不是数学,一下子教数学,尤其是一年级,对我来说是难上加难一开始上课的时候手足无措、紧张心慌,摸不着头脑、拎不清重点,急于把本节课知识讲授完,就象一个人在表演一样,忽略了学生的存在,讲课时不能面向全体学生,而且课堂___能力也很不好由于自己不得法的教学,原本不懂事的一年级学生更加心不在焉了,大多同学开始讲话,甚至在课堂上吵闹,完全无视我的存在,可我却一筹莫展,望着乱糟糟的学生,心情甚是沮丧,指导老师告诉我一年级一开始不要急着上课要先抓好纪律,只要纪律抓好以后的课就好上了听了她的话心里暗想,抓好纪律或许应该让学生怕我吧于是,和风细雨化作了判官脸,走进教室的是绷紧的肌肉,板起的脸孔,以期从严管理能奏效学生表面是被我的威严吓住了,却不爱搭理,课堂上学习不积极,还是我自说自话的多后来___指正我你自己看似很有威信,但这样会拉大你跟学生之间的距离,师生之间在心理上很容易产生敌对情绪,形成隔膜你要学会使用一些儿童语言,让学生喜欢你,不能一节课都是绷着脸,学生不喜欢这样的老师,更别指望听你的课和配合你了在和___的交谈中,我突然明白了过于宽松和严厉都是不可取的,原来教学还需要艺术,并不仅仅是教知识那么简单在学习和实践中,尤其学习《塑造阳光心态》后我更加明白了首先老师要有阳光心态,要让自己的语言充满阳光一年级的小朋友,因为他们还小,对他们的教育不能讲大道理,不能太深了要浅显易懂、充满情趣,在慢声细语中进行所以,一定要有耐心,十分的耐心而这种耐心的养成和坚持,就是一种阳光的心态在这点上我会继续努力的,带着微笑走进课堂,尽量在课堂不让学生感到沉闷其次,我明白了要改变态度面对压力老实说,我们学校是一所各种常规工作和活动都抓得比较扎实的学校,可这一切对我这个刚走出校门的人来说就显得很不适应,觉得工作没有头绪一直处理不完困惑时,___开导我学校布置的各项工作都是有意义的,如果你把它当做单独的一件事来做,你会觉得学校怎么会有这么多事,一直都做不完,但如果你换个角度看,把那项工作跟你的教学___起来,渗透你的教学,就能起到两全其美的作用,既完成学校布置的工作又加深学生对所学知...。