2021年音乐三年级教学工作总结[三年级音乐教学期末工作总结]

音乐三年级教学工作总结[三年级音乐教学期末工作总结]三年级音乐期末工作总结本学期我兼任三年级的音乐课，由于三年级学生年龄较小，他们的性格特征概括起来就是好动、好玩、好奇和好胜他们上课时不能一动不动的安分守己，他们对周围世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他们常常会争胜好强不肯___这一切都是儿童期性格特征的表现本学期我在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了一定的工作，并收到了初步成效现把本学期的工作作如下总结

一、针对儿童好动的特点，音乐教学要注意律动性儿童天性好动，我在音乐教学中把动引导到课堂上来，改变传统的坐着不动上音乐课的单一形式，强调学生结合自己已有的生活经验，从节奏入手，以语言、动作、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的节奏感，引导学生用自己的身体语言去解释和再现音乐如我教沿海版教材第三册第六课《小毛驴》这一课时，我通过对教材的分析，知道这节课的重点是解决新知识十六分音符的认、读、拍、唱、奏，难点是按乐句统一换气并要求用轻松活泼的歌声去演唱为了解决这些重点和难点难免因单纯乐理知识教学所带来的枯燥性，我在教学中尽量让所有学生动起来，创造一个愉悦轻松、人人参与的课堂气氛一开始，我就设计了比一比，看谁模仿动物最形象这一活动

二、针对好玩的特点，音乐教学要重视情趣性针对小学生好玩的特点，寓音乐教学于各种游戏中如教《音乐名称》这课，由于内容比较抽象，我便编了白雪公主与七个小矮人的故事，并根据这个故事___学生扮演角色

三、针对好奇的特点，音乐教学要提倡探索性好奇是学习知识的一个重要门径音乐教学要不断向学生提供新的___，以引导和激发他们的好奇心，促进他们对因素的探索例如，为了让学生想象哪些动物能形象地比喻七个音？同学们展开想象，自由地探索同学们是这样想象的啄木鸟，好医生，飞到树上吃虫子，啄啄啄（dododo），下加一线来唱do，小猫唱歌___咪（mimimi），喜鹊喜鹊比作si大家积极地思索，七嘴八舌地讲了许多动物来比喻五线谱线上的音最后让学生根据自己的想象编出歌词，定出节奏并编上曲孩子们在老师的指导下，积极探索，把个人编的儿歌唱出来老师又进一步引导学生去分析、比较所编的儿歌，使他们知道好的儿歌好在哪里由于教师在课堂上注意儿童的好奇心理，并鼓励他们___思考，大胆探索，不仅较好地完成了教学任...。