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文本内容:
人教版音乐六年级下册第七单元《告别时刻》教案【-六年级下册第六单元教案】第一课时【教学内容】唱歌《捧一束鲜花献给你》【教学目标】学习歌曲《捧一束鲜花献给你》,体会和表现音乐作品中积极健康的音乐风格,运用深情的歌声表达对老师的感激之情引导学生运用已有的音乐知识分析音乐作品的特点,设计不同的演唱方式【教学过程】
1、导入播放音乐--歌曲《每当我走过老师的窗前》师六年的小学生活即将结束,谈谈你们印象最深刻的一件事情或者一个人
2、新授内容
(1)初听歌曲《捧一束鲜花献给你》歌曲表现了什么内容?
(2)再听歌曲中你最喜欢哪个部分?
3、学唱歌曲
(1)根据学生情况,或小组学习、或教师教唱、或学生试唱歌谱、或利用课堂乐器演奏旋律等等
(2)教师应注意把握歌曲的几个重点切分音的准确、休止符的掌握歌曲的___部分最后,注意演唱方法,不要喊唱,注意保护学生在变声期的用嗓卫生
4、分析、处理歌曲引导学生运用已有的音乐知识分析音乐作品的特点,完成___上的两个问题___部分,音区处在高音区,旋律的起伏比较大,表达了学生对老师的一片感激之情
5、作业复习歌曲,收集有关感谢老师的歌曲(《绿叶对根的情意》《长大后我就成了你》《我爱米兰》《老师在绿荫中走》)第二课时【教学内容】欣赏乐曲《老友进行曲》【教学目标】
1、欣赏《老友进行曲》,___乐曲轻快、优美的旋律
2、能够区分乐曲的段落,能够哼唱乐曲的主题;通过想象,描述各段音乐表现的不同情景
3、小组合作,创编一个乐段或部分旋律的图形谱,为乐曲伴奏【教学过程】
1、导入欣赏乐曲《运动员进行曲》(或者教师播放学生___、发奖、下操时常用的进行曲风格的乐曲)师乐曲的曲名?乐曲的节奏有什么特点?
2、完整初听《老友进行曲》师乐曲的速度、节拍?生速度不快不慢,适合行进;四四拍的节拍
3、介绍乐曲的创作背景是由德国作曲家卡尔泰克根据自己儿时的生活经历和___而创作的管弦乐曲音乐欢快、活泼,表现了与朋友在一起时欢快的心情
4、分段欣赏
(1)第一部分初听提问乐曲的速度、力度?再听提问乐曲的情绪是怎样的?教师出示谱例,随音乐哼唱主题的第一旋律提问主题的第一旋律在乐曲中出现了几次?
(2)第二部分初听提问乐曲的速度、力度与第一乐段有什...。