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文本内容:
初中体育《快速跑》教案三篇【-初中体育教案快速跑】快速跑是以最快的速度跑完规定的距离,发展速度素质的教学内容准备了以下内容,供大家参考!篇
一一、教材分析快速跑是中学田径教学的主要教材,是我们各类学校体育教学大纲规定的教学内容和《国家体育锻炼标准》规定的锻炼、测验项目通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力,而且还可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用
二、学情分析本模块高二学生46人,经过高一的田径必修课时的学习,在练习方法上已经具备了一定的自学、自练能力,在教师的引导下,在学练中已经具有探究、分析和解决问题能力及合作、自控能力而在生理上,学生的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能日趋完善,与初中相比,骨骼变粗,肌肉增强,心脏容积,肺活量,吸氧量的绝对值都有所增大学生已经初步掌握基本的跑、跳、投的能力,本节课任务在原来的基本技术的前提下,学习步频与步幅是决定跑速的概念,了解跑对身心健康发展的作用本模块学生在执行常规方面比较能配合教师,理解教师的教学意图,参与练习的积极性高虽然本节课是高中模块教学的基础课,但学生的理解能力层次不同,运动能力不同,技术的掌握不同,因此,对本节的课堂效果能掌握80%左右已经达到目的
三、教学目标
1.认知与技能目标学习步频与步幅是决定跑速的概念,掌握提高跑速的技术
2.体能与健康目标通过学习,增强体能,提高奔跑能力
3.情感目标通过跑的学练,形成坚毅、顽强等良好意志品质,并运用在生活和学习中,养成终生锻炼身体的良好体育意识
四、教学重、难点
1、教学难点是“步频越快越好”还是“步幅越大越好”
2、教学重点掌握提高跑的速度练习
五、教法与学法
1、选择分组不轮换教学
2、通过讲解示范法、讨论法、展示法、纠正动作法、对比法、谈话法等方法设计教学过程
3、学法主要采用观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法、自我评价法
六、教学程序
(一)开始热身部分
1.___整队,检查人数,师生问好___措施:成四列横队如右○
2.教师导入(教学内容、教学目标、教学要求)△△△△△△△△△
3.检查服装、安排见习生△△△△△△△△△△△△△△△△△△
5、徒手操4×8拍第1节伸展运动第2节扩胸运动第3节体侧运动第4节侧压腿第
5...。