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文本内容:
小学一年级语文比尾巴教案【-小学语文一年级教案】【教学目标】
1、认识部分生字,会写“云、公、车”三个生字认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头
2、正确、流利地朗读课文,并读好问句
3、知道一些动物尾巴的特点【教学重点、难点】重点识字、写字、朗读课文难点读好问句,知道一些动物尾巴的特点【教学准备】词语卡片、幻灯片课件、小动物的彩色照片【教学过程】
一、游戏导入新课
1、小朋友,喜欢做游戏吗快拿出你的小手,我们来做个摸身体的游戏吧!
2、游戏开始师摸摸你的鼻子,摸摸你的耳朵,摸摸你的嘴巴,摸摸你的头发,摸摸你的尾巴生啊,我们没有尾巴啊师对啊,我们是没有尾巴,可小动物们有尾巴呀,你知道哪些有尾巴的小动物呢生猴子有尾巴老虎有尾巴兔子有尾巴……“摸摸你的长尾巴”使学生和老师拉近了距离抓住时机运用学生已有的生活积累,与他们进行朋友似的交流,诱发了学生学习的兴趣
3、小朋友的知识面真广,知道这么多有尾巴的小动物我们一起来看“尾巴”这个词语宝宝,出示尾巴词语卡片,指名1-2个读巴的拼音宝宝上面少了什么啊声调,没有声调,要读轻声,我们把巴读得又轻又短,谁会读学生在回答问题时没有注意“尾巴”的轻声,此时此刻,出现“尾巴”的卡片,提醒学生要读轻声,真是恰到好处
4、动物王国里有尾巴的动物可多了,前两天,他们进行了一场大比赛呢!课件1他们要比什么呢课件2“比尾巴”──指名读,齐读把动物王国搬进教室,让孩子再现各种动物形象,这样的教学情境,极大地诱发了学生学习的兴趣
二、初读课文,自主识字
1、有哪些小动物参加比尾巴大赛呢课件出示词语和拼音,自己先拼一拼、读一读,读对了,他们就出来了课件3你最喜欢哪只小动物,就亲热地和它打个招呼吧!──个别说话如,你好,小兔让学生和喜欢的小动物打招呼,贴近了生活,不但运用了礼貌用语,而且又巩固了生字的认读以下是形式多样的认读生字,避免了枯燥无味的识字
2、小动物们的照片不见了,你还能认出他们的名字吗课件4自由读读──齐读
3、拼音宝宝也走了,你还能再认出他们的名字吗课件5开火车读运用课件轻松愉快地检查了生词的认读情况让学生在学中玩,在玩中学,提高了学生的学习兴趣和积极性
三、读...。