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文本内容:
小学三年级下册语文教案语文园地七【-小学语文三年级语文教案】园地七教学目标
1.搜集各种反映世界奇妙的文字、___和实物,交流同学们所了解的世界,提高口语表达能力
2.自由写一篇习作,培养习作兴趣
3.积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯
4.___语文的趣味,培养学习语文的兴趣教学过程口语交际
一、谈话导入
二、小组交流
1.交代讲述、倾听要求
2.各人先在组内展示自己搜集的资料,简要介绍自己要讲的内容
3.组内成员以“新闻发言人”的形式交流自己的信息,教师巡视
三、全班交流
四、激发兴趣,拓展练习
1.世界真奇妙,不说不知道!这节课同学们交流了大量自己搜集的资料你们每个人介绍的内容,就像打开大千世界的一扇窗口,通过这扇窗口,我们了解到的是色彩缤纷的世界这么多的信息,你们是从哪里搜集到的,请同学们谈谈
2.学生交流
3.同学们这么喜欢交流信息,那我们办一个“世界真奇妙”小小电台,利用课前时间发布信息请同学们以小组为单位进行准备习作
一、谈话激趣
二、学生自读习作提示,明确习作要求写最想写的,内容要具体,把句子写通顺
三、开启思路
四、再读习作提示中的要求
1.跟小组的同学交流一下,你最想写什么?初步打算怎样写?如何把它写具体?互相帮助提提建议
2.全班交流,说说写什么,打算怎样写,互相启发,鼓励其他同学,想他人所未想,写别人所未写的内容
五、试写初稿学生试写,教师巡视,进行个别指导,发现问题及时指出
六、评议初稿,修改习作我的发现
一、读一读
1.请同学们各自轻读词语,读不准的字可以借助拼音或向同桌请教
2.开火车轮读词语
二、想一想读了这些词语之后,你有什么发现?
三、比一比
1.根据这些词语的规律,你还能想出这样的词语吗?现在比一比谁积累的词语多请学生写在黑板上
2.比赛速记一分钟时间读记,看你能记住多少词语
四、说一说任意说一句话或一段话,用上一个或几个词语日积月累
一、读读认认
1.轻声读每组词语,要求读正确
2.投影打出词语,请学生轮读
3.题中每一组字有什么共同之处?
4.借助拼音,读准生字条中的12个生字
5.朗读巩固
6.说一说你还有哪些学习汉字的方法
二、读读背背
1.我们读了不少的古诗,很多古诗的内容是反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的今天我们就来学一些
2.各自...。