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幼儿园的教师演讲稿范文【篇一幼儿园教师演讲稿】为了发挥骨干教师的引领、带动作用,有力促进农村、薄弱学校师资队伍建设、教育教学水平___阶xx年的9月份,我作为一名支教教师,带着光荣的使命,怀着一份忐忑,一份期待来到农村幼儿园进行了为期一年的教学工作一路走来的艰辛与困惑、追求与努力,是我与农村幼儿教师共同成长的过程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,也是对我人生经历的一次极大的丰富,更是我人生道路上浓墨重彩的一笔有辛苦地付出,就有幸福地收获,我___着支教赋予我生命的精彩我的支教园是大观区海口中心学校中心幼儿园,是海口镇刚刚成立一所公办园,直属于海口中心学校,园舍由布局调整后的西中小学改建而成幼儿园xx年9月刚刚创办,老师基本是以前西中小学留下的小学教师,对幼儿园教育没有任何经验,可以说是一张白纸,而且,幼儿园没有专门学过幼师专业的人支教园外部的办园环境在农村算是比较优越的,三座教学楼与园内绿化的草木相得益彰、错落有致,活动场地___了小型玩具教室里雪白的墙壁,崭新的课桌椅,但柜子里空荡荡的,游戏材料几乎没有,幼儿脸脏兮兮的,还流着鼻涕……一位乡村教师正一手拿课本,一手拿教鞭,教孩子们大声朗诵儿歌,俨然就如一位小学教师,孩子们也大声应和着最让我感到难过的一幕是孩子们在户外排队玩滑梯以及被关在一个的教室里无所事事的情景这里的一切让我感到既陌生又彷徨
一、在随后的工作中发现支教园幼儿教育存在的问题
(一)“小学化”现象严重支教园是小学附属园,无论是在管理上,还是在教育教学上,都不同程度地受制于小学,“小学化”现象十分突出,所有的班级没有保育员,而是参照小学的做法,配备两名教师,幼儿教育的保育功能被严重弱化;教学内容方面,注重读、写、算的学习,教学方法上,教师讲、幼儿听,教师念、幼儿读,教师做、幼儿看的“注入式”或死记硬背的方式统治着课堂,大班的幼儿直接就用上了一年级的课本,学习一年级的内容
(二)家庭与幼儿园教育脱节农村的孩子大多离幼儿园较远,而且住的比较分散,家长接送孩子很不方便,如果家长要亲自接送孩子,还会影响自己白天的工作,因此,路远的孩子大多集中坐车来幼儿园,路近的孩子基本上都是自己入园放学时虽由教师___护送,但教师和家长很少有机会见面;教师不能通过多种形式,主动与家长进行___,向他们介绍幼儿园的教育内容和要...。