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文本内容:
2020中学实习老师实习报告关于在安徽省萧城中学任实习老师的实习报告
一、实习目的为了加强锻炼自己的社会实践能力,我于20xx年12月12日至12月28日在安徽省萧城中学实习
二、实习内容高一英语
三、实___结实习是大学学习阶段极为重要的时间环节通过实习,是我们能在社会实践中接触和了解与本专业有关的实际工作,培养和锻炼我们运用所学知识的基础理论、基础技能的能力在实习过程中,通过理论与实践结合,在提高动手能力同时,为以后参___作积累了一定的经验,做了必要的准备这应该算是我人生中的第一次实习,使我深受启发在实习期间,经过自己的亲身体验和观察,我深切地感觉到,做一个高中老师真的很不容易,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要在实习期间将做好一名的普通而又平凡的英语老师的工作为期两周多的教育实习,不但使我在英语教学上学到了很多,也增进了我对自己的认识我实习的班级是高一年级
(8)班同学们聪颖、___、有创新精神开始与他们接触我还有些紧张,常被他们的提问难住,无所适从但他们却反过来安慰我,鼓励我慢慢来在他们的宽容与鼓励下,我进步了不少尽量作到每次答疑都有备而来,每次批改作业前都把作业自己先做一遍对所有可能出现的问题提前准备几周下来,我回答不上来的问题就越来越少了在他们中间,我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话教师,就是为学生服务的在学生眼里找自己的问题,才能获得长足的进步我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助作为教师,他们永远都是我的榜样,也是我想要超越的目标在我讲第一堂课之前,指导教师把他自己的教案拿给我看我虽然写了教案但是并没有准备讲稿这样,给老师试讲的时候,由于准备的不详细,将整堂课的结构都破坏了该讲清楚的东西一点也没交代清楚他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点,告诉我应该怎么讲那时,我真的觉得讲课好难自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了,压力特别大当天晚上,我准备到2点多,第二天终于把课顺利的讲完了从那堂课以后,我才真正理解“教师”与“好教师”的差距对我来说,他的课就是标准如果课讲不到他那么清楚,根本不能算是好课在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过除了备课,上课以外,我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业,做到批改后让学生及时...。