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《伤仲永》读后感600字范文下面是精选的《伤仲永》读后感600字范文,供大家阅读篇一《伤仲永》读后感读了伤仲永后我有了很深的___故事发展是这样的并非书香子弟的方仲永5岁时便能指物作诗立就并自为其名且文理皆有可观者因而扬名邑中.到了十二三岁才气渐减令作诗不能称前之所闻.到了成年竟泯然众人矣.一个天资聪颖的神童因为被唯利是图的父亲每天带着四处拜访本县的人而不让他学习使得神童竟沦为一个默默无闻的庸人!这能叫人不扼腕叹惜吗神童泯然众人责任在于他父亲原因是不使学.像方仲永这样的天才由于后天没有好好学习尚且要成为普通的人那么那些本来就普普通通的人如果不学习岂不是连一个普通的庸人还不如吗所以说才能于勤奋学习!神童由于后天不好好学习而沦为庸人的在历史上屡见不鲜;而本来不是神童、天才但由于坚持不懈地奋发努力而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在.爱因斯坦不是神童中学成绩并不好大学也是考了两次才被录取学习也并不出众后到瑞士一家专利局当了7年职员.在这7年里爱因斯坦在艰苦的条件下顽强学习、工作终于奠定了相对论的基础.爱迪生不是神童甚至连初小还未念完但他努力自学总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研自己不懂的问题.由于他工作时间比一般人长得多相当于延长了生命所以当他79岁的时候宣称自己已是135岁的人了.不仅在科学上如此在文学艺术上也是如此.不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力都能取得这样或那样的成就.作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功同样深刻地说明了这样一个道理才能勤奋学习!最后《伤仲永》给我们的启示是有很高的天赋如果不努力学习也很难取得真正的成就.篇二《伤仲永》读后感记得《伤仲永》这文章吗,该文大意为一个名叫方仲永的早慧儿童,能够指物作诗立就,其文理皆有可观者,四周乡邻不禁啧啧称奇于是方仲永父亲每日带他环谒邑人,不使学,最终方仲永泯然众人、一事无成,令人们无限惋惜方仲永的悲剧值得每位教师和家长认真思索略作分析,我们便不难想见,神童仲永在不断向世人展示其超群才华之时,肯定赞誉之声不绝于耳夸奖的话语、钦羡的目光,足令这位涉世未深,缺乏自我判断能力的少年飘飘然迷失方向因此,方仲永到处炫耀,无心功课,最后追悔莫及,只有徒叹奈何诚然,孩子的成长离不开夸奖与鼓励,只言片语的...。