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文本内容:
中班美术彩色画教案范文好饿的毛毛虫【-毛毛虫变蝴蝶大班教案】活动目标1.欣赏绘本《好饿的毛毛虫》,尝试运用绿、黄色系表现毛毛虫2.尝试运用大小不同的圈勾画出毛毛虫的形象3.体验合作绘画的乐趣活动准备1.水粉颜料,排笔,黑色卡纸,素描纸,剪刀,各种不同粗细的吸管2.毛毛虫的实物___,毛毛虫生长过程的___3.音乐《春之声圆舞曲》4.绘本《好饿的毛毛虫》活动过程1.欣赏绘本,了解毛毛虫的生长过程1欣赏绘本《好饿的毛毛虫》,了解毛毛虫的生长过程,并产生创作欲望2欣赏毛毛虫的实物___和毛毛虫生长过程的___,了解毛毛虫变蝴蝶的过程2.变身魔法如果你是毛毛虫1教师你们都是小毛毛虫,如何去找好吃的东西2游戏中,幼儿扮演毛毛虫,教师示范画圈圈毛毛虫今天没吃午饭,我好饿呀!哪里有好吃的东西呢教师准备多个调色盘,每个盘子里放置2—3种近似色颜料毛毛虫哇,好香啊……这么多好吃的东西,我可要饱餐一顿了!幼儿将不同色彩的颜料想象成各种好吃的东西教师示范用转和涂的方法在纸上画圈圈,吃一次身体就长大一点,画的圈圈要一个比一个大3播放音乐,师幼在音乐中用画笔旋转涂抹出毛毛虫滚圆的身体4合作完成绘本教师示范将画的圈圈剪下来,一个接一个贴到空白的白色素描纸上,用大小适宜的吸管做毛毛虫的脚,模拟毛毛虫的生长过程,最后,用边角料作为蝴蝶身上的花纹,贴在准备好的蝴蝶形状的黑色卡纸上选择黑色卡纸能够凸显蝴蝶美丽的花纹在粘贴的过程中幼儿可以边讲故事边操作,体验毛毛虫从学吃,学走,到变成蝴蝶的过程要点提示1)毛毛虫的身体是连在一起的,不能分开来2)注意毛毛虫各节身体的大小区别,把握画面结构3)初次尝试合作完成一幅作品,需要注意幼儿之间的分工和合作
3.___创作我的毛毛虫1鼓励幼儿想象自己的毛毛虫吃了点什么2引导幼儿注意毛毛虫各节身体的比例结构,尝试运用夸张手法表现不同的毛毛虫3请每人创编一个毛毛虫的故事【评析】这是一个以美术为表现手段的综合活动,刚升入中班的孩子握笔用笔的能力比较欠缺,活动是有难度的活动过程中结合了音乐、语言、美术等多种艺术形式,不仅培养了孩子的审美能力和动手操作能力,他们的音乐欣赏能力以及对文学...。