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人教版小学四年级上册语文《颐和园》教案【-小学语文四年级人教版教案】这篇《人教版小学四年级上册语文《颐和园》教案》是为大家的,希望对大家有所帮助以下信息仅供参考!!!教学目标使学生了解颐和园的美丽景色,培养学生的爱美情趣,增强学生的民族自豪感
1.按照课文所记叙的游览顺序,练习给课文分段
2.学会本课的7个生字理解词句,会用“耸立”和“隐隐约约”2个词语造句
3.有感情地朗读课文背诵第
2.4自然段教学重点
1.理解课文内容,按照游览顺序给课文分段
2.学难点借助课文,陶冶学生的爱美情趣,增强民族自豪感教学时间3课时第一课时
一、导入新课导语在我国的首都北京西郊,有一个世界的皇家园林它就是颐和园,教师板书课题那里有的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观今天就让我们寻着___的足迹,一同来饱览颐和园的美景
二、出示幻灯片,认识颐和园的几个景观,从直观入手,对颐和园的美景先有一个感性的认识有条件的可以给学生播放有关颐和园的风景教学录相片或出示一组有关颐和园名胜风光___
三、学生轻声读课文,用笔标出课文有几个自然段;划出本课的生字和新词
四、学习生字和要求写的字
1.学习生字识字教学的要求是读准字音、记清字形、了解字义会给生字组词1利用汉语拼音,读准字音2用多种方法记忆字形
①用拆合法记“殿、眺、阁、耸”的字形例如“殿”字我们把它拆成三个部分,左上角是尸体的“尸”;左下角是个“共”字;右边是没有的“没”的右半边“殳”;再把这三个部分正确地组合在一起就是“殿”字
②利用形声字构字规律记忆“阁、雕”的字形“阁”属于外形内声类,“门”形旁表意;“各”声旁表音讲解声旁和形旁的作用是有局限性的有的形旁能大致表示出属于哪一类的;有的就不能明确地表示出来有的声旁能表音,有的就不能准确地表示读音如“堤”字就不能念成shi因此,学生在遇到形声字时不要“念半边”,要正确运用形声字的构字规律识字
③用比较法根据生字字形上的特点,找出一些与生字字形相近的字,形近字之间区别对比找出它们的相同点和不同点,从而记住生字的字形记忆“栽、雕、赏”的字形栽──裁──载;赏──党──堂;雕──准──谁──淮3借助字典理解字义、词义;也可以帮助学生识字教师要重视培养...。