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文本内容:
人教版小学美术三年级上册《有趣的鞋》教案【-小学三年级上册教案人教版】领域设计,应用,欣赏,评述课时1-2课时教学目标
1.欣赏并发解种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色
2.通过观察讨论,知道鞋子的外形特征与组成部分,学会用各种材料,使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子
3.培养学生的造型能力,试尝各种不同材料的运用教学评价建议
1.学生课前的准备是否充分
2.学生能否运用各种材料制作不同造型的鞋子
3.整个教学活动中,是否提高了学生的学习兴趣和创作欲望
4.简单了解环境与人类生存的关系,尝试运用各种废旧材料进行创作
5.学生的造型能力与形象思维之间的___
6.美术教学中,如何运用废旧材料美化教室的环境教学实施建议
一、课前准备
1.教师准备和学生课前分别收集一些___纸,旧的挂历纸,包装纸;零碎的布;旧毛线,钮扣;彩泥等等
2.学生课前准备剪刀,胶水,水粉颜料,油画棒或水彩笔等
3.课前教师收集虎头鞋,凉鞋等别致有特色的鞋子,制作几双不同造型,不同材料的鞋子做范例
二、课堂教学
1.引导阶段欣赏教师带的来各种鞋子,引导学生通过“看”,“想”,“说”,了解不同造型的鞋子的共同特点及组成部分
2.发展阶段以小组为单位,在欣赏与联想的基础上,对各种不同造型,不同材料的鞋子进行图形和色彩的分析,讨论训练学生敏锐的造型感觉,采用大胆的表现形式,___完成一双有趣的,用料独特的鞋子作品1以小组为单位对各种不同材料的鞋子进行讨论,分析,提示学生仔细观察,大胆联想,找出根据各种材料制作鞋子,注重在质地,图形或色彩上产生不同效果2绘画制作鞋子时要注意鞋子的不同造型,制作效果的协调,鼓励学生制作出不同造型,不同材料的鞋子鞋子不必全部具有具象的图形,可以根据学生各自不同的___,通赤直觉进行大胆随意的创作3学生做作业时,教师可以根据学生不同的个性特点,由学生自由选择制作方法使用彩色___纸,彩泥里,可以利用其鲜艳,强烈的色彩感觉,突出表现鞋子的立体或半立体造型
三、教学拓展
1.可以使用各种___纸,旧画报,采用碎纸粘贴的形式,产生马塞克式的效果来制作鞋子的鞋底或鞋面
2.寻找各种不同颜色,图案的小布片,采用“剪”,“贴”,“缝”等方法,...。