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文本内容:
小学二年级找规律教案【-二年级二年级教案】教学目标
1、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动使学生发现图形的循环排列规律
2、通过教学活动初步发展学生的想象力,培养学生的创新意识、观察、操作及归纳推理能力
3、培养学生发现和欣赏数学美的意识,运用数学去创造美的意识;使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识重点、难点引导学生怎样发现规律课前交流
一、创设情境,直接导入同学们,你看谁来了,你知道柯南哪些情况?今天他来考验我们,他写了下面数字排列,一行一行跟着课件念出来,请大家猜一猜他接下去怎么写?说你的理由?先___思考,再跟同桌说说理由123423413412————反馈谁来说说自己的想法从这些数字排列中,你发现了什么?预设
(1)这些数字轮流做排头
(2)对角处的图案一样总结刚才同学们理解了其中的排列规律,我们把这种排列方式叫循环排列的规律
二、柯南___看看大家很聪明,邀请大家参观他家的房子布置的怎样?看看有什么规律?逐幅看先是墙面,再是地面,请学生说说其中的规律小结墙面和地面的排列都是属于循环排列的规律
三、接着往下画柯南还有一些题目想考考你,你会接着往下画吗?拿出小的练习纸在纸上练习
(1)、□☆△〇〇□☆△△〇□☆_____
(2)、□☆△□〇△△〇〇☆☆□
(3)、□☆☆〇〇△△〇□△☆□反馈你___这样画?
四、发挥想象,自由设计你能像___一样用符号来设计图案吗?你会创造这样有规律一组符号吗?说说你的规律是怎样的?学生在白纸上进行画反馈展示出来
五、总结今天,同学们观察了很多图形,他们都有循环排列的规律,他们有的是顺时针的有的是逆时针排列的,同学们创造一些归律,相信大家在生活中会做一个有心人,会发现很多有规律的现象模板内容仅供参考。