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小学思想品德教案《品德与社会》【-小学思想品德教案】这篇《小学思想品德教案《品德与社会》》是为大家的,希望对大家有所帮助以下信息仅供参考!!!
一、走近职业,___普通劳动者的艰辛和内心
1.激活生活积累,开启学生真实的情感闸门唤醒体验长沙是一座新兴的城市,这几年高楼大厦如雨后春笋拔地而起,发生着日新月异的变化(出示工地建筑工人特写组图)老师这里有一幅___(定格到“建筑工地工人冒烈日赶工图”),请认真观察,用眼睛观察,用心灵观察……告诉我,你看到了什么?引导思考日复一日,年复一年,汗透衣背没错,他们确实很辛苦他们这么做为的是什么?学情预设受传统德育观念的影响,学生的回答可能是些大话套话,比如为了人民的幸福,为了祖国的建设等等教师应该适时引导,首先是引向真实你有一颗高尚的具有奉献品质的心,不过,说实在的,你觉得他们流汗的时候,真的在想自己的辛苦是为了人民的幸福,为了祖国的建设?在学生认识到大多数人是为了生活,为了家庭,为了肩上的责任等因素之后,德育再由真实走向崇高当然,刚才同学的说法也有一定的道理我想,即使建筑工们没有想得那么崇高,但他们确实在给家人创造幸福的同时,也给这个社会创造了美好享受他们劳动果实的人们,应该懂得深深地感恩
2.由点及面呈现,促使学生建构以尊重为底色的初步印象通过课件出示“农民,环卫工、建筑工人、菜市场小摊贩”等普通劳动者工作情景图,教师同时诵读饱含情感的旁白如“(农民图)我们碗中米粮的洁白,出自你辛勤的劳作;(环卫工人图)一年四季,寒来暑往,我们的舒适源于你起早贪黑的辛劳……设计理念要想让学生尊重普通劳动者,不妨选择生活中他们通常容易瞧不起的从事弱势职业的普通劳动者做为切入点,更具有典型教育意义走进这些弱势职业群体的世界,为孩子的心灵涂上一抹感动的暖色,对于后面的心灵转向教育很是重要
二、走进社会,感悟普通劳动者工作的重要
1.触动学生正确认识普通职业的重要性移情体验360行,大多是普通行业,劳动在最基层的人们,都是普通劳动者限于时间,老师没法一一展示不过,我相信大家对他们的工作已经有了一个初步印象你觉得,他们的工作重要吗?如果20年后的你选择职业,是否愿意选择普通行业普通劳动者的工作?___?学情预设学生可能出现两种观点第一,愿意理由可能是没有普通劳动者的工...。