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幼儿园大班优秀美术教案《桃柳春燕图》【-幼儿大班优秀美术教案】教材简解《桃柳春燕图》是陆抑非___传统水墨画进行抽象表现的杰作,画中那流动的线条和彩墨点让人产生无限美好的遐想,让人浮想联翩!整个画面色彩鲜明,他老人家的画妙处在于无形有影牵动万物此名画表现的内容形式简洁,寓意深刻,画幅采用方形画幅构图,他把江南早春的气息,表现得那么缠绵动人,诗意盎然,表现了春天的无限美好情景此欣赏活动符合中班幼儿年龄实际,在春季___此教学,幼儿能在经验、想象、表达、体验活动获得深刻的理解,进一步___生机勃勃的春天的到来,___传统水墨文化的艺术魅力目标预设
1、欣赏中国画表现的春天,___中国花鸟画的特点
2、大胆想象,能用语言、动作等表达对桃柳春燕图的___与理解
3、运用国画点的技法初步尝试绘画蝌蚪桃花,体验毛笔画画的乐趣活动准备经验准备幼儿与家长有踏春的经验,___春天的美景;物质准备
1、陆抑非的《桃柳春燕图》和电脑___;______,中国花鸟画ppT欣赏
2、电脑录音燕子的叫声,音乐《小燕子》,轻音乐,照相机
3、幼儿课前学过用勾线笔画柳条、桃花和燕子
4、毛笔和宣纸若干(幼儿数),国画颜料红、绿、黑每组一份,宣纸铺在报纸上重点难点重点欣赏画家陆抑非笔下的《桃柳春燕图》,___春天的美难点大胆想象,尝试中国中用点的方法来创作,体验毛笔画画的乐趣设计理念新纲要指出幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿___美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐当孩子对春天有一定的经验之后,一定很想用多样方式表达出来因此,选用名画欣赏,能引导孩子走进名画,与___对话,走进春天,___春天的无限美好题材生活并指导幼儿很好地服务运用于生活设计思路听叫声--出示名画--教师范画--幼儿绘画,在合作探究式的师幼互动中___美、表现美、创造美,激发幼儿热爱春天的情感教学过程
(一)播放燕子的叫声,激发兴趣教师听,这是谁在叫呀?好听吗?你猜它们在干什么?
(二)欣赏《桃柳春燕图》,___意境
1、出示名画___,初步观察教师原来是小燕子来了,这是什么季节?我们一起看看图上有什么?请用好听的话...。