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文本内容:
幼儿园大班教案大全散文诗《夏天的歌》【-幼儿园大班刷牙歌教案】活动目标
1.能理解诗歌内容,___诗歌的音律美及其意境美
2.学习诗歌,并能有感情的朗诵诗歌活动准备
1.课件___—乘凉,草丛,树林,池塘
2.课件声音—知了,青蛙,蝈蝈活动过程
一、导入出示照片乘凉教师小朋友看看照片上有什么?这些人穿着什么样的衣服?他们___要坐在大树下乘凉呢?引导幼儿发现,这是夏天的情境教师在夏天里,你听到过什么美妙的声音
二、展开
1.播放声音,引入诗歌
(1)知了这是什么声音,谁在叫?你在什么季节能听到它的叫声?
(2)青蛙请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的
(3)蝈蝈谁知道蝈蝈是这样叫的?我们一起来听一听吧教师原来夏天有那么多美妙的声音呀,真是一首好听的歌
2.教师朗诵诗歌,幼儿欣赏今天,老师给小朋友朗诵一首诗歌叫《夏天的歌》请小朋友仔细听听___叫夏天的歌呢?提问诗歌里说了些什么夏天的歌在哪里
3.欣赏___,学习诗歌
(1)草丛夏天的歌,在哪里在草丛里谁在草丛里它是怎么叫的呢蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫
(2)树林里谁在大树上它又是怎么叫的呢知了在大树上“知了、知了”地叫
(3)池塘谁在池塘里?怎样叫的呢?(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)
4.师幼用问答的形式学习诗歌第一遍幼儿问,教师答幼夏天的歌在哪里师蝈蝈蝈,在绿色的草丛里幼夏天的歌在哪里师知了知了,在密密的树林里幼夏天的歌在哪里师咕呱咕呱,在清清的池塘里幼夏天的歌在哪里师在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃乐呵呵的笑声里第二遍,教师问,幼儿答
5.多种形式,激发朗诵兴趣幼儿分成男、女两组互问等
三、结束引导幼儿思考夏天的歌,还藏在哪里?(鼓励幼儿大胆思考回答)教师小结夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方,让我们用耳朵倾听、用眼睛观察,去发现更多夏天的秘密吧!附夏天的歌夏天的歌在哪里蝈蝈蝈,在绿色的草丛里夏天的歌在哪里知了知了,在密密的树林里夏天的歌在哪里咕呱咕呱,在清清的池塘里夏天的歌,在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃乐呵呵的笑声里模板内容仅供参考。