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文本内容:
幼儿园大班美术教案《织网》【-美术教案幼儿园大班】幼儿园大班美术教案织网活动意图湖州是太湖边上有名的鱼米之乡,让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的?渔民伯伯是如何捕鱼的?新鲜的鱼儿是从何而来的?而且,平时在学校期间,我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物,我根据幼儿的兴趣,设计了这个教学活动活动目标
1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜欢的网,注意线与线之间的疏密;
2、能绘画出几种基本的网状图形;活动准备自制___宣纸毛笔颜料活动过程
一、教师做小鱼游动作,带领幼儿进入活动室(配乐)
二、出示图画
1、师从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼看!(出示___)他___他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?___?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)___能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)
2、师小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小)
3、教师补画
三、颜色匹配
1、师这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?___他要这么做呢?(理解好朋友颜色,这样鱼不容易辨别)
2、教师出示蓝色鱼示范编网
四、创编鱼网
1、师除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?
2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网
3、幼儿操作练习编网师现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发!
五、评价活动
1、展示幼儿作品师捕鱼人都很累了,我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色,最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的最好?
2、戏结束活动师今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大餐吧!好吗?活动延伸继续创编不同的网模板内容仅供参考。