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文本内容:
幼儿园小班美术教案《黑与白》【-幼儿园美术教案小班】
一、设计意图主题活动《黑白也精彩》之子课题“动物的黑白世界”开展以来,孩子们的视角渐渐___到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜欢吃的东西等等斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比较熟悉的动物,而它们的共同特点都是黑白花纹的动物,这些基本主题经验是孩子们已经积累的同时,我发现我们的孩子在区域中很喜欢为小动物穿衣服(涂色),但都有这样共性的特点,就是不懂得很好地在轮廓线内涂色,而且坚持性不够通过此活动,让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征,从而培养幼儿观察的兴趣,喜欢动物、亲近动物经过我对当前我班孩子的情况分析,以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口,在幼儿能接受理解的方式下,自己勾勒黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色,即习得了技能,更为重要的是培养了幼儿良好的生活卫生的习惯同时,我将活动延伸到班级的美工区,孩子们即能巩固装饰动物的黑白花纹,还能在动物的周围添画
二、活动目标
1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点,引起幼儿的观察兴趣
2、幼儿学会画奶牛的花纹,并尝试在奶牛的身上画出来
3、愿意为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓,并学习正确地涂色
4、寻找生活中与黑白动物身上相似的线条
三、活动准备动物园的___一张、郊游的音乐一曲、动物___每人一张,人手一支粉笔,生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云,记录表人手一张,让幼儿寻找生活中点
四、活动过程〈一〉花纹动物的特点,引起幼儿的观察兴趣
1、小朋友你们去过动物园吗?幼“去过”师“动物园里都有些什么呢?(请三个幼儿讲一讲)师今天老师带你们去黑白花纹动物园去看看,有些什么动物呢?我们听着音乐一起出发吧,(放智慧树的音乐)老师和幼儿一起随音乐跳音乐结束,老师出示黑白花纹动物的___,让幼儿说一说,有些什么动物?(幼儿随便讲,有什么什么动物)师请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的?(如果幼儿说不出,老师可以个别指出,让幼儿一个一个说,小狗身上的花纹是一点一点的,奶牛身上的花纹是一块一块的,斑马身上的花纹是一条一条的,然后出示三种花纹图样〈二〉画奶牛的花纹,让幼儿尝试在纸上画师这三种花纹你哪一种不会画,老师着重示范奶牛花纹的画法“爬了一座山坡停一停,再爬一座山坡停一停,请幼儿把手拿出来跟老师一起画...。