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文本内容:
语文S版小学六年级下册语文教案夸父逐日【-语文s版六年级下册语文教案】这篇《语文S版小学六年级下册语文教案夸父逐日》是为大家的,希望对大家有所帮助以下信息仅供参考!!![创意说明]《夸父逐日》是一篇短小的文言文神话故事,篇幅短小,内容精练,意蕴丰富,易理解学习本文,除朗读背诵、积累一些文言词汇、了解神话故事反映的内容外,重点培养学生的想象能力、说话能力、思维能力本文按照了解神话—品读神话—拓展神话激活思维的过程来学习[教学目标]
1、背诵全文,积累文言词汇
2、了解神话故事的含义及夸父形象(教学重点)
3、拓展思维训练、口语训练(教学重点)
4、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志,培养学生的探索精神和创新能力[教学过程]
一、导入新课
1、神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝女娃造人的故事还记得吗?你还读过哪些神话故事?(___开天辟地,后羿射日,女娃补天,精卫填海)
2、播放《夸父逐日》flas___,学生根据画面用通俗易懂的现代语言复述故事
3、讲述神话的产生和特点及《山海经》
二、整体感悟品读神话
1、师配乐朗读
2、生自由朗读,勾画生字和不理解的词语,师生共同解决逐走竞跑,赛跑欲得饮想要饮于河黄河大泽大湖邓林桃林
3、展示朗读,学生个体和___朗读结合,激发兴趣学生当众朗读,师生一起评点(可以从字音、语气、语调等几个方面进行评价)
4、全文仅37个字,但故事情节波澜曲折,这篇神话共分几个画面来描述夸父?明确逐走,入日——渴,饮于河渭——北饮大泽——道渴而死——弃杖化邓林
三、问题探讨
1、这篇短文的主要内容是什么?明确《夸父逐日》是我国最早的神话之一在这篇神话中,巨人夸父敢于与太阳竞跑,最后口渴而死,他的手杖化为桃林这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志
2、你对夸父追日的行为有什么看法?你能不能写一段夸父临死前的内心独白?明确夸父是一个古代神话英雄,他不向自然屈服,敢于和自然斗争,甚至为此献身,更令人感动的是,死后,他的手杖,还要化成一片桃林,将顽强的生命延续下去勇于探索、___、造福人类的可贵精神对夸父这个人物,学生会有分歧,可能有学生认为夸父是不自量力,教师对此也不要断然否定,应该保护...。