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初中初一作文亲子共读无处不在三本作文是关于初中初一的作文,题目为《亲子共读无处不在三》,欢迎大家踊跃投稿在校信通看了其他小朋友在___里仿写的小诗,点点也技痒,仿写出《春天是个魔术师》、《调》等活泼可爱的小诗生动有趣的童诗妈妈也被吸引了,有时也和宝贝一起朗诵一天早上和宝贝问答时,孩子的回答就组成了一首可爱的小诗《白云娃娃》由于点点的努力和校信通老师们对点点的鼓励,点点获得了第46期学生博腕儿,《日有所诵》
二、三年级是我们的获奖图书,作为每天晨读的内容点点就更喜欢了二年级的《日有所诵》带拼音,儿童诗内容也较多,点点每天早晨读得津津有味,已经重读了三遍,古诗基本都能背诵读了里面的儿童诗点点还仿写出了《月亮》、《天上要是下雨》、《妈妈的爱》等小诗三年级的《日有所诵》内容稍深一些,也没有带拼音,前一天晚上点点把内容默读一遍,不认识的字注上音,这样便于第二天早上诵读《飞鸟集》精选对于点点吸引力稍差一些,上单元主要是背诵单元后面的古诗,每天熟读一首古诗,再向前复习两个单元暑假开始,天天早晨点点和妈妈一起晨练,迎着清晨的微风,在操场上慢跑时,就是妈妈和点点的古诗PK时间,妈妈和点点互相提问,看谁背得流利说起来很惭愧,妈妈一直是点点的手下败将看似每日只有10来分钟,没有立竿见影的成效,但阅读对孩子的影响是潜移默化的,也许不经意间,孩子就会给我们一份意外的惊喜就像点点昨天晚上妈妈和点点散步归来,___还唱了一首自编的儿歌,用的是《我有一头小毛驴》的曲调,“我是一只小猴子,什么都爱吃,苹果香蕉大桃子,啊呜大口吃我要吃得多又多,大口来吞食,吃了以后长得胖胖,身体真结实”虽说很稚嫩但押韵上口也算是小小收获新学期就要开始了,___的作息时间可能会有所调整,但不管怎样,日有所诵这个好习惯我们会一直坚持下去暑假里点点读书都是自读为主,自己抄写阅读记录,妈妈发现点点有时没有认真读文章,只是挑写一些好词好句抄写下来妈妈就告诉点点,读后我会根据文章内容出一些小问题,这样不但能促进孩子认真读书,就在母女的一问一答间,亲子共读的温馨又环绕身旁遇物而教,遇事而诲,看到路边的景色,让孩子回忆阅读过的一些文章和诗句,也可以是亲子共读的一种形式亲子共读是低幼儿童获取知识的重要途径亲子共读的形式随着孩子的年龄段和时间的推移,随时...。