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文本内容:
2020教师国培个人研修计划20xx年即将到来,新的计划制定了么?下面是关于《20xx教师国培个人研修计划》的文章,是为大家的,希望对大家有所帮助!研修目标
1.深入解读中小学教师信息技术应用能力标准掌握___版的使用技巧,为录制微课打基础
2.通过师德标兵典型案例和报告的学习,树立乡村教师的职业理想,培养坚守乡村教育的情怀
3.掌握教师心理健康与压力管理知识,主动调适自身存在的心理问题
4.通过教育教学能力板块的学习,掌握初中化学教学内容的处理,教学难点的分析,教学策略的研究,学案设计应用,初中化学实验的教学策略、校本研修与专业发展
5.尝试利用“微课”在复习课中“知识___”和“典题引领”教学中的应用研修主题
1.微课制作方法与技巧
2.师德与教师心理调适
3.初中化学学案设计在“和合335”教学模式中的应用
4.教师校本研修的途径和专业发展实施步骤
1.根据线下藕海初中化学教研组讨论交流的结果,认真拟定“20xx年国培整合培训”个人研修计划,认识的目标,明白各阶段的任务
2.利用“国培计划201x-201x”-四川省教师网络研修与校本研修网络培训平台,认真听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识,掌握教师应该具备的通识职业素养,以及化学教育教学能力,以此提高自己的教学水平
3.积极参与工作坊研讨活动,在活动中积极发帖和回帖,表达自己的观点,在探讨中提高自己的化学素养
4.利用全国中小学教师继续教育网搭建的学科专家在线答疑平台,与在线专家互动,解决教学实践中遇到的困惑
5.理论与实践相联,不断在教学中践行,展示自己学习成果预期研修成果通过本次“国培”的整合培训,期望在大数据、云技术、互联网+的时代背景下,把现代信息技术与我校提炼的“和合335”高效课堂模式相结合,尝试性利用“微课”替代复习课中“知识___”和“典题引领”这两个流程的教学,有利于以后用事先录制的“微课”,解决教师在参加各类培训或者请假情况下,找不到教师代课的难题
一、研修主题在推进课程___教育的今天,部分农村的小学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点在教育教学中有许多教师可能有以下的同感讲了很多遍的问题,学生还是不懂,或是一知半解针对农村小学生的特点及教师经常出现的同感,为此,本次我选择了《农村小学学困生的转化》作为我的研修主题、...。