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2020最新实习班主任心得文章精选作为___的班主任,如今,不再是天天要求他们遵守校纪校规更多的给他们讲授如何立足于社会,服务于社会;如何处理人际关系;利用课余时间坚持做到每周走访实习学生,下面是给大家___的几篇关于实习班主任心得的范文!虽然带班时间不是很长,没有足够的经验可以畅谈,但是三个多月的实习时间也让自己对教学有了自己的看法无论是什么科目,我想大部分老师实行的都是“抓两头,带中间”的教学政策两头指的是成绩优异的学生和成绩后面的学生学习成绩好的同学老师自然是喜欢的,,想让他们有更大的提高,对他们寄予厚望也是情有可原的而学习成绩不好的同学,老师因为考虑全班的平均分所以对他们也想法设法地帮他们提高,这就是大部分老师的重点时间分配中等学生成绩比较稳定,没有特别的让人瞩目的成绩,提高的趋势也不是特别的明显,所以自然地老师的注意力就不在他们身上了在之前上课的时候我也是这么做的,可是一段时间我发现这样的效果并不是十分的明显成绩好的同学确实还是成绩好的,只是在原来的成绩上并没有看到特别大的提高而成绩差的学生在老师的鼓励下,确实有了学习的动力,但是因为基础知识确实比较薄弱,虽然有进步,可相对来说不是很明显在看班级的成绩统计的时候发现,每次考前十名的每次考后面的其实都是那么几个人,两者加起来也就是班里三分之一的人数,绝大多数同学是班里的中等生他们性格上都不是积极的,在班级中默默无闻,课堂上举手发言也不是特别显眼有人认为优秀生才是班级中的领头人,但是我却想,班级中的强大力量应该是由这些中等生组成的在后来的几次上课时,我有意地多让那几个中等生回答问题,每节课叫的人不同,几节课下来,大部分学生已经起来问答过问题并得到我的鼓励和表扬在改作业的时候看到他们的作业比之前有了一些进步,在上课的时候就大力表扬,进步不大的同学就进行鼓励我单元测验的时候果然结果和我想的一样,优秀生还是那几个,但是前十名就已经有3是三个原来成绩中等的学生我们都觉得想把优秀生和成绩不好的学生的成绩提升到一个空间是理所当然的,但是实际的情况却是中等生有着更大的提升空间他们在距离上离优等生更近,只要老师稍加提点和鼓励,他们就能得到前所未有的动力,想向着前面的同学看齐一旦___到老师的鼓励和期望之情,他们的进步就会表现的很明显作为老师,说是应该公平对待每一位学生,但...。