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如何制定小学学习计划很多家长很想和孩子一起制订他的,但还真不知道如何入手!其是小学低年级和学习能力偏弱的孩子,要想制订出一份理想的学习计划,家长的帮助是少不了的01引导孩子主动制定学习计划研究表明,3—10岁是儿童学习习惯、学习能力养成的最佳时期,而制定学习计划恰好是孩子自我学习、自我时间管理的重要锻炼机会所以,家长们千万不能代笔,而是应慢慢引导孩子,让孩子自己制订计划如何引导呢参考“5W法“
1.Why___学习即学习的目的和意义这是孩子积极、主动学习的动力
2.What学什么即学习的对象及目标这是学习计划的实质性部分
3.Who我是“谁”即孩子的实际情况,例如,孩子的基础水平,学习能力、个性特点、学习风格、优势和弱项等这是保证切实可行的重要前提
4.Whom向谁请求学习帮助,与谁一起学习一个好的老师,一个学习能力强的学习伙伴,对孩子的学习都是极大的促进
5.How具体的学习方法和措施这是确保学习计划得以实施的必要条件02计划要合理,可执行教育专家维果茨基指出,每个阶段的孩子都有自己的“最近发展区“,即孩子的现有水平与经过一定努力可以达到的水平之间的区域根据孩子的“最近发展区”确定学习目标,既可以避免学习目标过低,对孩子的学习没有___和激励的作用;也可以预防“好高骛远”的恶果伤害孩子的学习热情和学习积极性与此同时,计划通过实施才有意义和价值在孩子制订学习计划时,要提醒他不要把学习时间塞得太满,要留出玩和运动的时间也就是说,在一天的作息时间表里既要有吃饭、睡眠、上课、课外活动的时间,也要有休息、娱乐的闲暇时间,还要留出同同学、朋友、家人聊天、看电视的时间总之,一天的活动要多样化,各种活动都应该适时且协调地进行有规律而充实的生活是提高学习效率的基本条件03学习计划要灵活假如某一天,孩子因参加学校运动会觉得身体非常疲倦,回到家后是坚持学习计划努力复习当天功课呢还是照顾身体情况早早休息答案是后者如果单纯为了执行计划,你硬要孩子一边打盹儿一边坚持在规定的时间里学习,或是不解完十道题目就不睡觉,这样做的后果恐怕也不尽如人意需要指出的是,学习计划既要有灵活性,又必须以基本不变为原则,这样才有利于养成良好的习惯倘若把什么情况都看成是例外,随便变更计划,就难以养成好习惯...。