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文本内容:
小学跳绳活动指导计划跳绳是一种很古老的运动项目,它源于我国并在民间广为流传下面是有小学跳绳活动指导计划,欢迎参阅
一、指导思想以《国家中___教育___和发展规划纲要》和___理论、___重要思想为指针,从健身体育出发,全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识根据小学生生理和心理特点,为学生提供自主学习活动的空间,改变原有的教学模式,以教师为主导,学生为主体,充分发挥学生主观能动性,挖掘学生内在潜力,尊重每个学生的个体差异,满足学生的不同需求,培养学生创新意识通过多种教学方式,培养学生自学、自练、互评能力,在愉悦的气氛中完成任务
二、创建理念通过实践活动和理论研究,发现跳绳对儿童身心健康和智力发展有以下诸多好处:
1、能促进儿童健康发育跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环,促进机体的新陈代谢,有利于儿童健康成长;
2、能确立儿童的数字概念,儿童跳绳时自跳自数,有助于他们把抽象的数字与实际事物___起来,使其初步理解数字的实际含义与概念;
3、能提高儿童记忆能力,由于儿童在跳绳过程中不断地数数,使其大脑皮层处于兴奋状态,有助于其将抽象记忆转化为形象记忆;
4、能促进儿童心灵手巧,人的机体在运动时会把信息反馈给大脑,从而___大脑进行积极思维,儿童跳绳时自跳自数,可以提高大脑的思维灵敏度和判断力,有助于儿童体力、智力和应变能力的协调发展;
5、能培养儿童的平衡感和节奏感,跳绳时的动作可谓左右开弓,上下齐动,有助于儿童左脑和右脑平衡、协调地发展,还可以培养儿童的节奏感;
6、能帮助儿童确立方位感和培养其整体意识,儿童在跳绳过程中,有时是单人跳,有时是双人跳,有时是多人数,这有利于儿童形成准确的方位感7儿童在跳绳活动中,能够自觉地形成___纪律性,可以培养其团结协作精神和___主义观念
三、校情分析跳绳是一项广大人民最易接受和深受喜爱的运动,不太受场地和器材的限制,普及面广,可操作性强因此,经校委会研究讨论、全体教师通过,决定在我校开展花样跳绳特色学校创建活动
四、创建目标___花样跳绳运动,初步形成学校体育文化特色;加强对学校花样跳绳特色创建的___,健全各项工作机制,完善各项工作制度;开设花样跳绳校本课程,形成课程体系,并得到有效实施;加强学生专业小队的建设,开展好丰富多彩的跳绳活动加强与兄弟学校、文体单位、民间艺人的...。