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留守儿童实践调查报告关于留守儿童实践调查报告范文所谓“留守儿童”,是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童据统计,xx村共有39名留守儿童,约占全村儿童的12%,由于这些孩子___与父母分隔两地,父母很少有机会对孩子的日常生活问题、教育问题和心理健康问题进行沟通,也不能对孩子身上存在的错误及时进行指出批评教育纠也就是说,在某种程度上父母监护职责的缺失会极其容易导致留守儿童们在日常生活行为的失范,甚至引起违法犯罪行为,影响社会的安全和稳定通过这次调研活动,使我对我们村留守儿童有了更加深入的了解,也想通过这次调研能使更多的人了解我村的留守儿童,同时希望有更多的人来___留守儿童,给他们更多的关怀和帮助,使他们在缺少家庭关爱的时候,同样能够感觉到社会大家庭的温暖从调查的儿童中来看,由于临时监护人的年纪一般比较大,缺少精力和耐心管教孩子加上他们还要忙于地里的农活,无暇照顾孩子们大部分孩子没有形成良好的生活、学习习惯,主要表现在对学校作业的态度和生活起居安排上占
44.1%的孩子对待学校作业的态度是草草应付得过且过,有
46.7%的孩子看电视没有节制另外,在调研中我发现一个令人心忧的现象,部分留守儿童拜金现象极为严重,帮家里干活之前,要先讲好价钱才会去干活,让人痛心大部分留守儿童表示老师很少找自己谈话,43%的留守儿童说老师根本没有找他们谈过话,而且都很害怕老师,也不希望老师找自己谈话虽然带有儿童的心理,但是从这可以看出我们的教育工作还的确很不到位,仅有
29.8%的留守儿童表示愿意和老师谈谈心里话通过调查,63%的留守儿童感到学习压力大,24%的留守儿童表示自己的学习成绩很差,也有一些表示自己的爷爷奶奶外公外婆不识字,不能___学习,想学好没有条件一些孩子告诉我,由于学习成绩差,就害怕爸爸妈妈会问起,而自己的家庭条件差,很多同学看不起等,这就形成很大的压力,面对这种情况,如果没有人及时为他疏导,就有可能压力变得越来越大,进而影响学习和生活留守儿童之所以产生心理问题,首先是年龄,因为他们大多都在十五岁以下,正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期,而他们的父母在自己的孩子出生才几个月或一周岁后,就外出务工,___与父母分离,使他们生理和心理上的需要得不到满足,缺乏父母的关爱,亲情失落,...。