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试论中学语文多媒体教学部颁布的《课程___纲要试行》指出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”随着信息技术的发展和课堂教学___的深入,多媒体辅助教学在语文教学中得到较为广泛的运用多媒体教学的优势是不言而喻的,然而,正如任何新生事物都有其不完善的一面一样,多媒体技术在语文教学中的使用可谓是一把“双刃剑”,使用得当与否,将直接影响到教学效果的好坏因此,语文教师要把握语科自身的特殊性,从语文教学的目的出发,使多媒体与语文教学有机结合,让多媒体技术真正服务于中学语文教学国家教委颁发的现行中学语文教学大纲指出“中学语文教学必须教学生学好课文和必要的语文基础知识,进行严格的语文基本训练,使学生热爱祖国,能够正确理解和运用祖国的语言文字,具有现代语文的阅读能力、能力和听说能力,具有阅读浅易义言文的能力在教学过程中,要开拓学生的视野,发展学生的智力,培养其主义情操、健康高尚的观和爱国主义精神.提高___觉悟”这是中学语义教学的方向、原则,也是中学语文教学作的发和归宿即使语文课堂引入最先进的科学技术,也不能背离这个出发点,多媒体技术的引入一样要遵循这一大纲要求多媒体的引入为传统语文教学带来了巨大的变革,带给学生全新的视觉冲击在不违背中学语文教学目的的前提下,语文多媒体教学又有其自身独特的目的作为教师课堂教学重要的辅助手段,多媒体的应用应包含以下功能1.多媒体应用要能提供更丰富的课堂教学信息容量语文课是进行语言信息输入吸收和输出表达的课,语文教学的过程就是~个信息传导的过程,这个过程是通过一定的信息传递、交换、储存、处理而实现的语文教学要提高质量,就是要大___、大容量、高速率地使学生掌握更多的知识,从而发展智力、形成能力用信息论的观点来看,就是要在一定时间内为学生传导最多的信息,使他们提高语文学习的效率多媒体辅助教学的运用,应尽可能地扩大课堂信息传递的通道,提高单位时问内传递信息的容量,加快信息传递、知识整合的速度,以增加课堂的密度2.多媒体的运用要善于创设情境、启发想象现在初中语文课本所选的范文,最显著的一个特点就是在注重对学生思想教育的前提下,增加了语言优美、立意新奇、境界开阔的文章学习这些文章,...。