还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
再见了幼儿园主题反思再见了北京反思小结《再见了,北京》是根据北京___会闭幕式的有关材料改写的给大家精心了再见了北京反思小结,希望大家会喜欢!“教什么远比怎么教重要的多!”对于此话我深信不疑一直以来,我们的词语教学内容几乎一成不变,无非就是出示本课绿线条和田字格里的的生字所在的生字新词,指导学生读读并说说词语的意思这样的词语教学呆板、枯燥,学生的学习兴趣何从谈起因此,作为一名语文教师我们要学会改变!学会创新!为激发学生学习生字新词的兴趣,并更好地为学习课文服务,我们应该根据教材内容的特点,从学生的实际出发,充分发挥我们的才情与智慧,潜下心来对词语教学的内容进行精心的设计《再见了,北京》课文简短优美,画面感强,情感充盈这篇文章以其富有感染力的文字已经把我深深地打动了但教授这课后,我发现这篇课文对二年级学生来说很难理解首先,课文中生字新词较多,许多句子也很难读通第一课时并不是很顺利地上下来,生字新词学完了,但是课文却没有读多少,以致学生读破句的很多,读错字的也比较的多其次课文内容离学生太远,尤其是农村的孩子们因此学习课文时与学生一起回顾去年的___会,让学生谈谈他们的见闻和___,孩子们对___会了解甚少,甚至有的连___会都不懂,教室里的气氛沉闷了,更别说理解课文了课后仔细想想,其实我的失误也很大,低年级的难词难句理解,教师更应该根据实际情况,因地制宜,为孩子制定丰富多彩的教学方法和手段,让我们的孩子学得有情有趣更有收获我觉得教学这篇课文的时候,应扣紧语言文字,结合___资料、音像资料,来还原北京___会闭幕式时的情景,训练学生的语感第二课时一开始,我就用充满___的导语引领学生这里是第29届奥林匹克主办城市中国北京,这里是见证了16天拼搏奇迹的荣耀之城,___北京从___的圣火在北京的夜空绽放的那一刻起,16天里我们享受了奥林匹克运动带来的无数奇迹与无尽的惊喜当神圣的奥林匹克会旗与鲜艳的___一同高高飘扬,13亿中国人用真诚与热情为奥林匹克运动点燃了灿烂的中国红今晚___的北京将再次为奥林匹克运动书写崭新的历史、书写快乐的回忆、书写最美的祝福让我们携手并肩,一起走完这段珍贵的时间,让我们再次用最美的笑容和热烈的掌声为北京的___故事划上___的句点然后准备了些课件鸟巢、水立方、...。