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文本内容:
听课后的收获和感受优选10篇在这半学期里,我听了十六节的小学语文教学公开课活动,聆听了各位教师的课,收获良多下头就谈谈我个人的一些心得体会吧教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心教师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文资料奠定了基础课堂语言简洁,准确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆在以往的教学中,教师往往只是口头对学生进行鼓励,也起到了必须的作用,但这次听课中,不仅仅有口头的鼓励更是将其应用在了课件中,与各个环节相结合,学习情绪极大的调动起来作为旁观者的我,看到这些标题时,眼前一亮,并深深的___到教师对学生的关爱与殷切期望作为一名教师,尤其是语文教师,应当讲普通话,并且是标准普通话,一方面,这是教师的必备条件,身正为范,正确的引导学生;另一方面,能够准确的传达给学生们知识,尤其是在公开课评选中,如果不掌握好普通话,很可能成为自我的“软肋”,这两节课都流利地运用了普通话是课堂教学更加大放光彩教育的生命线是教师,教师教育教学水平,异常是课堂教学水平的高下,直接影响教学质量的高低所以,作为一线教师,我们更应当加强学习,不断提高自我的业务素质,这样才能在教学___的春风里与时俱进,不断进取早就和___约好,周一午时上___两个班的课,让___听听我的课,并给予当面指导为了上好这堂《消化和吸收》,我准备了一个星期才自信满满地上了台这两堂课的体验及___的点评和指导,让我认识到
1.预想和实际不一样我所上的这节课是《消化和吸收》的第二课时,资料众多,需要牢固的基础知识作铺垫于是我设计复习检测的时候,特意安排了“拼接消化道挂图”和“补充消化腺名称”两个环节我预想同学们上节课刚学习过各个结构,理应对这两个环节游刃有余我打印好了各部位的___并裁剪好,还准备了胶带,尽量避免所有浪费时间的情景但实际实施过程中,我发现这两位同学一开始并不能明确分工,而是浪费了资源,效率极低另外,填写消化腺时,由于两人都不确定,当堂讨论,占用了很多时间所有因素使我复习环节长达15分钟,严重影响了本节课主要资料的讲授所以,预想的情景也许与实际状况有很大出入,需研究全面所有可能性,合理安排课程
2.听老教师的课至关重要之前去听某位生物教师的课,这位教师...。