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5以内的序数幼儿园大班教案5以内的序数幼儿园大班教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力那么优秀的教案是什么样的呢?下面是为大家的5以内的序数幼儿园大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 在日常生活中,我们___幼儿排队或时都要求幼儿知道自己的位置,可我发现小朋友对序数的概念比较模糊,往往不能清楚地知道自己所处的位置根据这个发现,我们以《教育指导纲要》的先进理念为指导,让孩子“能从生活和中___事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点,让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念特设计了这次数学活动
1、认识5以内的序数,学习序数词“第几”
2、能从不同的方向找到物体排列的位置
3、发展观察能力、判断能力,提高动手操作能力
1、有5层高的楼房背景图一幅,幼儿熟悉的小动物5个,如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴等
2、幼儿每人一份操作材料5只不同的小动物,有5节车厢的火车或有5棵小树的___等
(一)谈话导入,激发幼儿的活动兴趣
(二)以“小动物住新房”活动,学习5以内的序数
(1)出示楼房___,引导幼儿观察 提问这是什么?数数这座楼房一共有几层?(引导幼儿数一数并贴上1—5的数字)
(2)教师边操作边提问,让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里,什么动物住第几层
(3)教师小结要知道每只小动物住的位置,可以数一数,数到几,就是第几层
(4)“找小动物”要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”
(三)、幼儿操作,了解从不同的方向找到物体排列的`位置
(1)介绍操作的材料及玩法 A组坐火车送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢,再送小动物上火车,每种小动物坐一节车厢,然后说说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”做好后帮它们更换位置再说 B组捉迷藏玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树,然后把各只小动物分别藏在树下,说说“xx动物藏在第x棵树下”
(2)幼儿操作,教师巡回指导
(3)教师小结 A请幼儿介绍自己的操作方法 B小结我们数第...。