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《可贵的沉默》教学反思15篇《可贵的沉默》教学反思15篇身为一位到岗不久的教师,教学是我们的任务之一,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那要怎么写好教学反思呢?下面是收集的《可贵的沉默》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友师同学们,老师来问你们几个问题好吗?爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺吗?知道的,祝贺的请举手!(全班同学都举手)师父母多么爱你们,真幸福师你们中间有谁知道爸爸**的生日,请举手!向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!(沉默一会儿)举手的同学,我非常羡慕你们的父母,他们有这么懂事、可爱、孝顺的孩子细心的同学可能已经注意到了,刚才的情景是我们模拟的今天要学习的一篇新课文,大家齐读课题生可贵的沉默师看了课题,你有什么问题要问?生沉默是什么意思?生___沉默?生___说沉默是可贵的?师___说沉默是可贵的,这个问题非常有价值,是老师告诉你答案还是自己解决?生自己解决师用什么方式?生读书生小组讨论,合作学习师课前你读过课文了吗?读了几遍?俗话说“好书不厌百遍读,遍遍都有新收获”下面我们就用自己喜欢的方式再来读课文,读完后简单说说课文先讲了什么,再讲了什么,最后讲了什么师谁来简单说说课文先讲了什么,再讲了什么,最后讲了什么?生课文先讲孩子们在老师的启发下,___到父母对自己的爱,接着讲在老师的引导下,他们为不懂得回报父母的爱而羞愧,最后讲在老师的指导下孩子们以行动回报父母的爱师(出示第一幅图)图上画的是哪个情景?用自己的话说说生当老师问“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天”时,同学们争先恐后举手回答问题的情景师从书中找出与这幅图有关的句子,小声读一读师谁来读一下你找的句子?生A他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼师谁能读得更好?师你读得这么好,说说你注意到了句中的哪些词?生我注意到了“骄傲”“神气十足”“左顾右盼”师这些词能体现什么?生这些词说明孩子们非常兴奋、骄傲师我们来齐读一下这个句子师谁再来读一下你找的句子生B“前排的孩子都回过头往后看……几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日...。