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《图像与眼睛》说课稿范文《图像与眼睛》说课稿范文 本课图像与眼睛是湖美版高中美术鉴赏教材中的第一单元第二课,该单元的第一课《什么是美术作品》已经让学生了解了“美”的观念是如何形成的,懂得是美术作品的定义第二课《图像与眼睛》就是让学生理解美术作品的形式语言要素就是点、线、面、色彩、明暗等等,这些要素构成的主要形式就叫图像,教材中阐述了图像的真正内涵,不仅是对客观事物的描摹与再现,而是有着不同的特征与表现形式,根据图像的不同特征,美术作品可分为具像美术、意象美术和抽象美术三大类型本课的核心是让学生了解美术作品的分类,理解具象美术、意象美术和抽象美术的内涵是什么,有什么不同的特征和表现方式,怎样去认识去欣赏这三类作品,因此我认为本课的教学目的应该定义如下
1、拓展学生的审美观念,了解美术作品包括具象、意象和抽象美术三大类
2、理解具象、意象和抽象美术的内涵、特征及表现方式
3、学会如何欣赏这三类作品
4、提高学生的审美水平 综上所述,本课的重点应该是 了解美术作品的种类,理解具象、意象、抽象美术的内涵,突破只能欣赏具象美术的局限 难点初步掌握欣赏这三类作品的方法 教法利用直观的多媒体___结合老师的讲解,学生的练习进行启发式教学,比较式教学,让学生在实践中对比,启发他们的思维,开拓他们的视野 学法学生分组合作、讨论、交流通过亲自动笔作画来了解三种美术作品的异同,理解三种美术作品的内涵和它们的表现形式
1、___教学 学生入场时,播放不同种类的美术作品,同时配上背景音乐营造出一种艺术气氛,激发学生的兴趣与___
2、导课 我觉得本课的导入尤为重要,应该打破常规,一定要激发学生的兴趣和求知欲 先将学生分为四组,每组选一个代表___画一条鱼,其他同学也同时开始画自己的鱼,要求不能和别人画的一样,有自己的个性与特色 等学生画完后提出问题 你们觉得黑板上的鱼哪条鱼画得最好?___?最不喜欢哪条鱼?___? 学生大多数会支持画得很像的才是好,画得不像的就不好,这时老师指出,其实不管是画得像的还是不像的都是美术作品反映出来的图像,欣赏美术作品不仅仅是看像不像,因为美术作中的图像除了可以表现我们眼睛所见的事物之外,还可表现我们的幻想...。