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文本内容:
《墙上的斑点》教学设计《墙上的斑点》教学设计
1.了解___及意识流小说;
2.理解“墙上的斑点”这一形象在结构上的作用;
3.比较意识流小说与传统小说的不同之处;
4、分析心理描写在意识流小说中的作用 今天我们学习伍尔夫的《墙上的斑点》,请大家快速读完小说,并思考它和我们以前读过的小说有什么不同? 学生发言 生甲人物形象个性不鲜明,不像我们知道的阿Q、林黛玉等 生乙故事不生动,没有趣味性 生丙认不得写些什么 生丁读不懂,没有头绪 …… 老师补充介绍意识流小说 20世纪20年代西方现代主义文学中崛起的以伍尔夫为代表的新流派因直接再现精神生活世界,强调描写人的意识潜流得名它是西方作家在深重的现实面前,普遍感到悲观、孤寂,并接受当时哲学界推行的非理性主义影响而产生的它着重描写人的意识活动,发掘人物内心世界,取消传统小说的故事情节,打破时空的局限,以意识流动为结构,采用象征暗示等手法,透视人物内心奥秘 弗吉尼亚伍尔夫(1882-1941)原名弗吉尼亚斯蒂芬,是英国现代著名的女小说家、评论家和散文___她的小说创作实践推动了现代小说的发展,她的理论进一步巩固了意识流小说的地位,她___在文学上经久不衰但是,40年代到60年代,在英国对伍尔夫的评价一直偏低从70年代起,英国文学研究领域却突发了对她重新研究的兴趣,甚至对她的“发疯”、相貌、癖性、爱好、私生活等等都有人进行专题研究弗吉尼亚伍尔夫已成为英国文学界的一位传奇人物 1882年,弗吉尼亚伍尔夫生于伦敦,父亲斯蒂芬爵士是一位学识渊博、颇有声望的哲学家和评论家弗吉尼亚自幼身体孱弱,未上学,在家跟着父亲读书当时许多学者名流是她家的常客家境的富裕、父亲的博学、家藏书籍的丰富以及学者名流___熏陶,使她具有丰富的精神世界和细腻敏感的性格1904年父亲去世后,她迁居伦敦文化区布卢姆斯伯里,后来她的家就成了“布卢姆斯伯里团体”的活动场所这个文学团体的成员时常在一起讨论问题,___当时的社会风尚,___文学艺术方面的清规戒律,提倡自由探索这个团体不仅对她本人后来的创作思想和创作技巧有影响,而且对两次大战之间的英国文化生活和思想生活都产生了相当大___1912年,弗吉尼...。