还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
《奥运雕塑》幼儿园大班主题教案《___雕塑》幼儿园大班主题教案 作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法那么应当如何写教案呢?以下是为大家收集的《___雕塑》幼儿园大班主题教案,欢迎大家___
1、迁移已有经验,大胆想象,能随音乐用身体动作表现多种运动雕塑的姿态
2、自由合作,体验创编的快乐,___做中___自豪
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考
1、幼儿对___和雕塑有初步的了解
2、幼儿与教师利用废旧材料共同制作的部分运动比赛项目器具,如网球拍、乒乓板、羽毛拍、杠铃、拳击手套、剑、泳帽、圈等
3、音乐磁带热身《美丽的乡村》;运动雕塑《花之舞》选自《幼儿园音乐教育活动韵律活动
(一)》
一、热身运动 师“小朋友,让我们听着音乐先来运动运动” 头部抬头、低头、左倒、右倒、左转、右转; 肩部学小丑,耸耸肩,耸左肩、耸右肩、耸双肩; 胸玩捉迷藏游戏,含胸——双手关起门、扩胸——双手打开门; 腰学做小树苗,双脚并拢扭扭腰,慢慢长高; 腿绷脚吸腿、踢腿 (这是复习、热身的环节,教师用积极的语言和形体动作引导孩子,意在让孩子的身体和心理都充分地放开,以轻松、自主的态度逐步进入到活动中来
二、形体活动运动雕塑
1、由___会导入,激发幼儿兴趣 师“暑假里,雅典___会你们有没有看?中国得了几块金牌?真为我们是中国人而感到自豪!你了解___会有哪些比赛项目呢?”
2、引导幼儿根据已有经验,大胆想象,用身体动作来表现运动雕塑的造型 师“xx年___会就要在北京___啦!许多人都在为此而忙碌今天我们也来当设计师,用身体动作来表演比赛项目,做出各种运动造型,就像漂亮的运动雕塑,也为___做贡献” 1)幼儿根据已有经验设计运动造型 (活动中,孩子在原有生活经验的基础上做出了一些简单的造型) 2)从形体要求、表现姿态和表演神情等角度,引导幼儿共同观察、分析同伴的造型动作,并一起完善、学习 如A艺术体操造型—怎样让动作更美?(教师从形体动作的舒展、优美等角度进行引导)...。