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《家》幼儿园大班美术活动教案《家》幼儿园大班美术活动教案 作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件那么你有了解过教案吗?以下是帮大家的《家》幼儿园大班美术活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家
2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力 根据纸盒外形想象装饰 用装饰、拼搭的形式表现出自己的`家 收集大小、形状各异的废旧纸盒若干提供一些进行装饰用的辅助材料,如双面胶、剪刀、透明胶带等 随着商品经济的发展,各类商品包装也越来越显得美观、精致,深受顾客的喜欢,如化装盒、食品盒、酸奶盒等,既有实用价值,又可供欣赏和游戏,常常让孩子们爱不释手因此,我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动“家”通过收集大小、形状各异的废旧纸盒,为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭“家”的表现基础在学习过程中,让幼儿根据纸盒的形状变化想象出形态各异的“家”的外形这为幼儿的创造性表现创设了一定的基础 另一方面,运用个别设计——鼓励合作拼搭出想象中的内容既有发散又有集中,从而培养了幼儿的想象力 引起兴趣——展开想象——各别创作——合作拼搭、交流介绍——___快乐
(一)通过游戏体验快乐,激发兴趣 幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩游戏请到我家来做客
1、交流讨论,想象设计 刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏,现在,老师想请你们每人设计出自己的“家”,然后请老师去做客,怎么样?
2、观察外形,大胆想象 出示大小、形状各异的纸盒这些都是你们最近收集的废旧纸盒,现在请你们来看看它们有什么不同?(有的大、有的小;有的长、有的方;有的绿、有的红……) 它们的样子像什么呢?(幼儿根据纸盒外形发散想象)
(二)个别创作,大胆表现
1、鼓励幼儿根据想象大胆地利用废旧纸盒的造型___、粘贴或适当添加其它材料,剪贴一些细节,制作成各种各样的“家”
2、支持与帮助根据能力差异对纸盒的造型自由想象、设计
(三)合作拼搭,体验成功
1、与同伴一起交流、介绍自己设计的“家”
2、鼓励幼儿将自己设计的“家”合作拼摆成“幸福家...。