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文本内容:
《小狮子爱尔莎》教学设计5篇《小狮子爱尔莎》教学设计5篇作为一名教学工___,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是连接基础理论与的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是的《小狮子爱尔莎》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家一知识与能力目标
1、认识本课21个生字,学会其中的14个
2、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的
3、了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的我亲密关系
4、懂得我把小狮子放回大自然的原因
(二)、过程与方法
1、能够在自主,合作、探究的学习中,圈点,勾画,摘录,自主阅读,相互协作,大胆交流,___体验
2、能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来,并发表独自的见解
三、情感与态度理解我和小狮子之间的深厚感情培养爱护动物、保护动物的情感
1、懂得课文的记叙顺序是按∈影某沙贪才诺摹BR
2、懂得我把小狮子放回大自然的原因
3、能够在自主、合作,探究的学习中,圈点,勾画,摘录,自主阅读,相互协作,大胆交流,___体验能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来并发表独自的见解
1、自读课文,自学生字,了解课文大意.
2、收集、有关狮子的有关资料,并乐意与同学交流;有条件的学生可以阅读奥地利作家乔伊.亚当逊写的《野生的爱尔莎》这本书,并乐意把自己所喜欢的情节讲给同学听
3、收集、自己所喜欢猛兽的资料,并乐意与同学交流
4、做做调查,了解重庆地区保护动物的情况,并把了解到的情况做好记录第一课时略
一、激避导入、诱导探究
1、板书课题,自由提问师挑出其中有价值的问题,板书
2、揭示课题,简介___将收集到的关于___的资料进行交流
二、初读课文,整体感知事件我爱小狮子的词、句小狮子爱我的词、句出生..成长洗澡..勇斗犀牛..换牙..远足..送走后..《小狮子爱尔莎》是小学语文第七册的教学内容,这篇精读课文记叙了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎,和它一起生活了三年,又把它送回大自然的事,表达了“我”和爱尔莎之间的深厚感情,体现了“我”对爱尔莎的真心爱护课文按照爱尔莎出生、成长、...。