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《整理书包》教学反思《书包》教学反思 作为一位刚到岗的人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是为大家的《书包》教学反思,希望对大家有所帮助 成功之处
1、密切___生活实际,使学生在实际生活中,感悟分类本节课创设了与学生密切相关的书包以及练习中的分类等情境,从现实生活中,发现问题,提出问题,解决问题,学生对自己熟悉的事物比较了解,容易产生强烈的兴趣,有利于进行积极的思考,提出自己的方法,让学生体会分类的好处
2、开放时空,放开手脚,使学生充分经历分类过程,体验分类的好处教学中,为学生创造条件,鼓励学生展示多种分类方法,在练习中进一步体验分类的多元化,多样性,再次让学生___分类的价值,解决各种分类问题使书包成为学生学习数学、运用数学的过程
3、课内分类向课外不断延伸拓展,增加了学生应用实践的机会教学时我并不满足一个分类活动的设置,而是进一步创设了许多情境,这样分类的范围扩大了,给予了学生更多实践的机会,使学生学以致用
4、多元化的活动为课堂注入了活力多媒体的使用,游戏等活动的引入,使课堂气氛非常活跃,学生兴趣高涨,使整个课堂环环相扣,轻重突出,使学生充分学习数学,感悟数学、享受数学
5、德育适时渗透有利于学生健康成长从书包入手的这节课,贯穿始终的分类能促使学生养成良好的分类习惯,在今后的日常生活中,做“生活的小主人” 近日,在站上看了一节立标课,教学内容是《书包》,可以说书包是每名学生都要做的新教材设计了“___”和“书包”两节内容,是让学生学习从家里到身边事物的分类方法,从而掌握按不同标准分类的结果不同的特点我认为时实践教学对学生的学习和成长很有帮助 对于这节可我做了以下几点反思
1、面向全体学生___数学活动,注意张扬学生的个性数学学习与其他的学习一样,都是一种个体化行为由于每个人生活经验的不同,认识水平的差异,即使是面对同一个问题,也会有不同的看法而教育目的不是统一思想,统一要求,而是不同的人获得不同的发展这节课较好地体现了这些理念
2、注重教材的二次___为了加强对分类的体验,教师对原有教材进行了二次___,通过修改,学...。