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文本内容:
《新型玻璃》语文说课稿《新型玻璃》语文说课稿 作为一名辛苦耕耘的教育工___,时常需要编写说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量那么你有了解过说课稿吗?以下是的《新型玻璃》语文说课稿,希望对大家有所帮助 《新型玻璃》是五年级上册的一篇精读课文这篇精读课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用 课文一共有6个自然段课文语言浅显,通俗易懂,主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途,了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用,激发学生勤奋学习的自学性 五年级是小学阶段向初中阶段发展的关键时期,语文教学,应该引领学生走进其中,去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大纲明确要求“能抓住重点词、句、段”,深入理解课文内容“学习课文是怎样观察事物,用词造句,连句成段、连段成篇”的;根据大纲目的要求,语文教学的规律以及《新型玻璃》这一课的特点, 我设计了以下3大教学目标 认知目标
1、学会本课生字新词,能并___上下文理解词语
2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用 能力目标
1、体会___介绍玻璃的表达方法,进行说话训练、创新设计,发展语言及创新思维
2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力 情感目标通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生学科学、爱科学的积极性 教学重点了解新型玻璃的特点及作用,学习___介绍玻璃的表达方法进行说话训练 教学难点能正确区分特点和作用 教学准备
1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料
2、多媒体课件 真正的语文教学,应是师生共度的生命历程,共创的人生体验运用电教手段,采用情境教学法 教学是学生在教师指导下自觉主动的学习过程,要真正让语文教学的课堂从过去的“讲堂”变成学生的“学堂”,必须优化课堂教学结构,提高教学效益,把课堂这一个广阔的舞台还给学生,提高学生素质,遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的“三为主”原则,学生采用看、听、读、品、演的方法学习让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣,并期待终身学习所带来的快乐...。