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《最后一课》的读后感(通用3篇)《最后一课》的读后感(通用3篇) 品味完一本名著后,相信你一定有很多值得___的收获,这时候,最关键的读后感怎么能落下!那么如何写读后感才能更有感染力呢?以下是为大家收集的《最后一课》的读后感(通用3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 《最后一课》这篇文章是由法国著名的小说家都德写的文章主要讲述的是普鲁士战胜法国后,强行兼并阿尔萨斯和洛林两省通过一个小学生在上最后一堂法文课的所见所闻与内心的___,表现了法国人们强烈热爱祖国的感情 文中最感动我的是在这最后一堂法文课中,一辈子不曾上学读书的老爷爷捧着一本破旧的`识字课本坐在了座位上,平常上课总是跑神迟到的弗朗士,在最后一堂课中也格外的用心老师在那一天里穿上了平时过节才穿的礼服,讲的东西比以往任何时候都多在文章的最后,老师因为伤心过度而说不出话来,就在黑板上用尽可能大的字写下了“法兰西万岁”这几个大字 这篇文章中老师说的一句话对我___非常大,那就是我们阿尔萨斯最大的不幸,就是总把教育推到明天这句话让我想起了自己,总是把事情往后拖看了这本书心里真是说不出的难受 这篇文章不仅交给了我要热爱自己的祖国,还让我懂得了今天的事今天做的重要性 最近我读了法国现实主义作家都德的作品《最后一课》《最后一课》虽以普法战争为题材,却不正面描写战争,而是运用以小见大的艺术手法,选择日常生活的一个场景——小学里的一堂课,来表现这一重大历史___和人民悲痛的情感 文章的最后一部分是全文的___,这部分运用了语言、动作和神态描写,写出了韩麦尔先生使出浑身力气教完了最后一课教室里每个人都恨不得一口气学完所有的法语,最后当韩麦尔先生用尽全身力量写下“法兰西万岁”两个大字时,这两个字就不仅仅是写在黑板上,而是刻在了每一个法___心中 ___是在告诉我们,民族的语言文化可以把被分离的人民团结到一起来我们刚学的《别了,语文课》也告诉我们,___虽然离开了中国,但是祖国的语言文化仍然留在他的心中,并且会继承下去很多海外华人也教导子女继续学习中文我作为一个中学生,有那么好的老师教导,那么好的学习条件,更应该学好母语,做一个真真正正的中国人 今天我读法国作家都德的著名小...。