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文本内容:
《有趣的喷泉》幼儿园大班教案《有趣的喷泉》幼儿园大班教案 作为一名为他人授业解惑的教育工___,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是为大家收集的《有趣的喷泉》幼儿园大班教案,欢迎阅读与收藏
1、探索运用多种材料制作小喷泉,初步感知喷泉的形成
2、运用多种方法探索发现孔的大小与水柱之间的关系
3、大胆___交流探索的过程和结果,___其中的乐趣
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
5、愿意大胆尝试,并与同伴___自己的心得 瓶子若干(盖子另放,有的有孔、有的没孔)针管、塑料袋、牙签、气球;瓶盖有大小两个孔的饮料瓶;装水的箱5个音乐喷泉和水幕电影的视频《high歌》音频
一、谈话导入,引起幼儿兴趣
1、提问你见过喷泉吗?喷泉是什么样的?
2、小结小朋友在___、公园都见过喷泉,有的向高处喷,有的喷泉是向四周喷的,有的喷泉是旋转喷的还有音乐喷泉,它会随着音乐的高低起伏而变高变低、变长变短,还有水幕电影,喷泉的水会形成一道幕布,上面会演出电影这些都是人工喷泉
3、提问你知道喷泉的水是怎么喷出来的吗?
4、小结每个人工喷泉都有一个泵,它给一个足够大的力,让水从小孔里喷出去,这样我们就看到了美丽的喷泉
二、探索用多种材料制作喷泉的方法
1、观察材料,引导幼儿猜测哪些材料可以做小喷泉?该怎么做小喷泉?
2、幼儿尝试制作喷泉
3、___交流制作喷泉的方法
(1)幼儿展示自制小喷泉
(2)请幼儿介绍自己制作喷泉的方法
4、小结小朋友刚刚做了许多小喷泉,有的小朋友是一个人做的,有的小朋友还会和别人合作有的小朋友用塑料袋、有的用针管、有的用气球、有的用饮料瓶,都是把水装进这些容器里,这些容器上还要有孔,给一个足够大的力,让水从小孔里喷出来,这样我们的小喷泉就做好了!
三、探索孔的大小与水柱的关系
1、观察新的材料,提问瓶盖上有什么?如果用这个瓶盖做喷泉,大孔喷出的水柱和小孔喷出的水柱一样吗?大孔喷出的水柱是什么样?小孔喷出的水柱是什么样?
2、幼儿将自己的猜想记录在纸上猜想一栏
3、幼儿实验,验证自己的猜测,并将结果...。