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《桂林山水》课文教学课件《桂林山水》课文教学课件 导语课文桂林山水抓住了桂林山水的特点,以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了___对桂林风景的喜爱之情下面___《桂林山水》课文教学课件,欢迎参考! 1课文是怎样评价桂林山水的___又___要荡舟漓江来观赏桂林山水 “桂林山水甲天下”“甲”是第一的意思“甲天下”是“天下第一”这句话的意思是桂林山水的美天下第一交待了___荡舟漓江的原因,表达了___向往桂林山水的迫切心情,起到了统领全篇,引出下文的作用 2讲解“观赏”与“欣赏”的异同 “观赏”中的“赏”,就是“欣赏”的意思,“观”就是“看”的意思,我们常说“欣赏夜景”“欣赏交响乐”这说明“欣赏”可以是看,也可以是“只听不看”而“观赏”却非看不可 1___用什么和漓江的水作比较比较的目的是什么 大海的水波澜壮阔,是动的西湖的水平如镜,是静的,而漓江的水动而不觉具动通过比较更突出漓江水有奇特的美 2朗读第二段,了解每句话的意思 第一句讲漓江的水与其他地方的水不同,强调漓江的美有独特的地方;第二句讲漓江水的特点是静、清、绿;第三句讲荡舟漓江的感觉 3说说漓江的特点 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠漓江的水的特点是“静”、“清”、“绿” A.桂林的山“奇”在哪里,当游客看到那些奇峰罗列、形态万千的景象,会有怎样的___他们又会发出怎样的赞叹 B.“翠绿的屏障”“新生的竹笋”是什么样的___用它来比喻桂林的山 C.桂林的山“险”表现在哪里“好像一小心就会栽倒下来”这是人感觉到的,这里指的是山栽倒下来还是人栽倒下来 D.桂林的山与别处的山有什么不同有哪些显著的特点 a“奇”课文从两个方面描写一是“拔地而起,各不相连”一般的山脉逐渐高上去,且连绵不断,桂林的山却是从平地崛起,互不相连二是“奇峰罗列、形态万千”罗列,排列“形态万千”各有各的样子除了像老人、像巨象、像骆驼,教师还可以补充介绍,有的像背着娃娃的妇女,有像好斗的公鸡,有的像下...。