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《水为什么变脏了》幼儿园大班社会教案《水___变脏了》幼儿园大班社会教案 作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量那么教案应该怎么写才合适呢?以下是收集的《水___变脏了》幼儿园大班社会教案,欢迎阅读与收藏
1、使幼儿认识水的有关性质及水的用途;
2、使幼儿知道水污染的危害,并了解河水变脏的一些主要原因;
3、帮助幼儿树立起保护水资源的意识,并初步形成保护水资源的日常行动
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐
5、培养幼儿与他人___合作的社会品质及关心他人的情感
1、清水、脏水各一杯;一些透明的盛水器皿;泥沙少许;
2、有关“水的用途”、“水污染的原因”的___数幅;
3、幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因,可能的话请父母带领幼儿观察居住地的.河流、池塘的水质
(一)出示清水,分析水的特性
1、___师生谈话,引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉
2、根据幼儿的描述,教师讲解水是透明无色、无味的液体,会到处流动,因而没有固定的形状
(二)___幼儿生活实际,谈谈水的用途
1、___幼儿讨论水有哪些用途,启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水,除了人类以外,地球上的其它生命———动物、植物需不需要水鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途,如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等
2、出示___,帮助幼儿总结归纳水的用途教师向幼儿说明水是一种非常重要的物质如果说地球是妈妈,水就是妈妈的乳汁,它哺育着地球上的人、动物和植物没有了水,我们人会渴死,绝大多数的动物和植物也会死亡,地球将变成一个荒凉的大沙球可以说,没有水就没有生命
(三)出示脏水,分析水污染的危害
1、引导幼儿比较脏水与清水的不同之处,说说幼儿对脏水的观感
2、教师讲解、分析脏水的含义江河受到污染,水就成了脏水有时脏水的颜色黑乎乎的,还有一股臭味,技术人员将水取样进行化验,还会发现水里充满各种病菌和有毒物质;有时脏水的颜色没有发生变化,还是和原来一样清澈见底,但水里已含有我们肉眼看不见的毒素
3、___幼儿讨论脏水的危害,引导幼儿说出自己的看法如我们人喝了脏水会...。