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文本内容:
《画太阳》幼儿园大班音乐教案《画太阳》幼儿园大班___ 在教学工___实际的教学活动中,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化我们该怎么去写教案呢?以下是收集的《画太阳》幼儿园大班___,欢迎阅读与收藏 1.利用图谱理解歌词,学唱歌曲 2.借助___和首句句型,迁移生活经验推理创编歌词内容 3.体验由创编歌词、自学歌曲所带来的成功感 4.___歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义 5.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐
1.图谱
2.《画太阳》音乐 一.导入 师上课之前我们先来做个游戏,老师说走你们就蹲在地上走,说停就停 师现在我们跟着音乐来做这个游戏,(取出歌曲中有休止符的乐句弹奏,让幼儿___,即难点前置) 二.学唱歌曲 1.师小朋友们,你们喜欢画画吗?(喜欢)那你们喜欢画什么呀?(小朋友交流)有的小朋友喜欢画动物,有的小朋友喜欢画植物,那请你们听好了,老师带来的这首歌曲中的小朋友喜欢画什么? 2.师(若说出画太阳)追问你听到了几个画太阳啊?(若说不出就唱后面一段)那听老师在来唱一下,数数你一共听到了几个画太阳(四个)真棒!(把四个太阳的___贴好)我们跟着老师把这四个画太阳一起来唱一遍,然后告诉老师,后面的两个画太阳和前面的两个画太阳是不是一样呢?不一样在哪里?(若孩子说不出可以继续范唱,然后贴上“啊”最后再巩固唱一遍) 3.师那除了画太阳你在歌里还听到了什么?(根据幼儿的回答,出示相应的小图谱)每说一句老师把那一句就唱一遍(若说不全可以整体再范唱一遍)把画出了心中的向往重点指导(向往就是心理想的美好的事情) 4.小朋友们真棒,都听出来了,这首歌还有一个好听的名字叫什么?《画太阳》,那接下来再听老师唱一遍,然后把小图谱按老师唱的顺序排到大图谱上(幼儿可以交流) 5.师现在我们一起来学唱这首好听的歌曲,(首先跟琴轻声地哼唱,注意老师唱的时候有哪些地方拖得长一点,哪些地方有稍微的停顿),第二遍会场的小朋友可以跟着唱,都会唱了吗?会唱了我们就要表演给客人老师看了,老师唱前面一段,后面画太阳开始就是你们一起唱了下面我们换过来在来唱一遍接下来,我们要休息一下自己的嗓子,动动自己的脑...。