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《纽扣》幼儿园大班教案《纽扣》幼儿园大班教案 作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是收集的《纽扣》幼儿园大班教案,欢迎大家___
1、在活动中主动探索发现分类的方法
2、学会用多种的分类方法进行分类
3、训练幼儿的分类能力,培养幼儿的逻辑思维能力
4、探索、发现生活中纽扣的多样性及特征
5、培养幼儿敏锐的观察能力 重点在活动中主动探索发现分类的方法 难点学会用多种的分类方法进行分类
1、教具颜色(红、黄、蓝),形状(正方形、圆形),大小(大号、小号)的纽扣若干
2、学具幼儿人手一份同上的纽扣
3、衣服形状的图卡一张
4、分类操作盘幼儿人手一个
1、出示各种纽扣,请大家一起来说一说看到是怎样的纽扣教师小结纽扣的特征
2、出示衣服形状的图卡,请幼儿为它按上方形的黄色纽扣
3、幼儿操作,教师小结在一堆纽扣中一个一个的找出来太慢,而且还容易出现错误因而我们可以先把纽扣分类,再进行操作就会顺利很多
4、在教师的要求下,幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类
1、拿起红色的一大一小两个纽扣,用纽扣宝宝的口气说“我们都是红色的`纽扣,所以我们是一对好朋友 请幼儿小结它们___能成为一对好朋友?
2、游戏找找好朋友 教师讲述游戏要求说出两个纽扣的同一个特征就让它们做好朋友 示范活动 ___练习活动
3、教师小结我们不光可以按照颜色来进行分类,帮相同颜色的纽扣找到好朋友,我们还可以按照形状来分,把圆形的纽扣集中在一起做好朋友还能按照大小帮大个子和小个子纽扣都找到好朋友
1、为自己的一份纽扣分类,可以按照自己想要分的类别进行活动
2、分好后鼓励幼儿说一说自己是按照怎样的类别进行分类的
1、在进行这个分类活动的时候,幼儿的注意力往往集中在纽扣的颜色,形状,大小上,从而忽略了活动的重点!在今后的活动中应该引起重视
2、在做游戏的环节中,开始的时候幼儿不知道怎样去做这个游戏,就拿着纽扣各玩各的后来学会这个游戏,幼儿兴趣浓厚,超过了计划的游戏时间,从...。